挖掘出病人压抑的潜意识冲突
矫正不良行为习惯,消除病理性条件反射
纠正不合理的信念和错误的思维方法
减少理想自我和现实自我的差距
解释躯体与心理活动的因果关系
第1题:
先天的成熟和后天的学习是决定儿童心理发展的两个基本因素是行为主义理论课程模式的主要观点。()
第2题:
A、精神分析理论
B、行为主义理论
C、人本主义理论
D、格式塔理论
E、认知理论
第3题:
强调知识的动态性、学生经验世界的丰富性和差异性、学习的情境性,实现知识经验转换、改造。这些观点符合( )。
A.建构主义理论
B.人本主义理论
C.精神分析理论
D.行为主义理论
第4题:
认为幼儿教师应当是幼儿身心发展的观察者和研究者,是适宜的幼儿经验的提供者。这是哪种理论关于幼儿教师角色的观点?()
A成熟主义理论
B精神分析理论
C行为主义理论
D建构主义理论
第5题:
个人心理发展的动力是潜能的观点是( )。
A.行为主义理论
B.人本主义理论
C.精神分析理论
D.认知理论
第6题:
A、建构主义理论
B、人本主义理论
C、精神分析理论
D、行为主义理论
第7题:
将神经症产生归结于形成错误的操作条件反射的观点是( )。
A.人本主义理论
B.精神分析理论
C.行为主义理论
D.认知理论
第8题:
认为个体的行为是理性评价的结果,而非本能和外界刺激决定,这种观点符合( )。
A.精神分析理论
B.行为主义理论
C.人本主义理论
D.认知理论
E.生理心理学理论
第9题:
第10题:
将神经症产生归结于形成错误的操作条件反射的观点是()
A人本主义理论
B精神分析理论
C行为主义理论
D认知理论