理学
相似问题和答案
第1题：
试从市场的角度论述受众与媒介的关系。
如果从市场的角度考虑，受众可以定义为特定的媒体或讯息所指向的、具有特定的社会经济现象的、潜在的消费者的集合体。即，把受众看做是市场或消费者的观点（“受众即市场”）。
其关系是：
（1）大众传播是一种经营组织，必须把自己的信息产品或服务以商品交换的形式在市场上销售出去。
（2）必须能够满足消费者（受众）的各种需求。
（3）各传媒机构之间存在着激烈的竞争关系，而竞争的对象是消费者（受众）。
略
第2题：
清洁生产与工程分析的关系是什么？
正确答案: 清洁生产与工程分析两者的关系是既统一又互为促进的。
所谓统一是指两项目措施（或称制度）的目的及其内容是基本相同的。联合国环境署对清洁生产提出的定义为：“清洁生产系指在生产全过程和产品全生命期中持续地运用整体预防污染的战略，达到减少对人类和生态环境的危害。”对生产过程“清洁生产”包括节约原材料和能源、淘汰有毒原料。在生产过程排放废物之前减降废物的数量和毒性。对产品“清洁生产”旨在从原材料的提炼到产品的最终处置的全生命周期减少对人类健康和生态环境的不良影响。而环评中工程分析的主要任务和内容，是分析建设项目与环境影响有关的各个环节和过程，以期达到该项目减少污染，保护环境的目的。
所谓互相促进，是按清洁生产的指导思想、原则和国家的有关清洁生产规范编制工程分析，可促进工程分析成品的质量提高，按环评工程分析编制要求，可促进企业清洁生产内部环境审计工作质量的提高。
综上所述，今后的环评报告，尤其是其中的工程分析，必须按清洁生产的指导思想、原则和有关规范编制，尤其应突出污染排放全过程控制、源头消减以及有关体现清洁生产的指标数据等内容。
第3题：
论述教育与社会物质生产的关系。
答：(1)教育对社会物质生产的作用：①教育是实现劳动力和生产中所必须的各种人员“再生产”的重要手段，是提高劳动者生产能力的重要手段；②教育是加速现代社会物质生产技术更薪的有利因素。
(2)社会物质生产对教育的作用：①社会物质生产的发展为教育的发展提供了基础性条件；②社会物质生产的发展对教育不断提出新的需求。
第4题：
试论述循环经济与产业生态学的关系及其在环境规划中的作用？
正确答案: 循环经济理论是基于产业生态学发展起来的，单一产业不能构成产业生态系统，完成产业的生态转型，循环经济导向的产业生态转型需要在技术、体制和文化领域开展深刻的变革。
作用：循环经济是按照生态经济原理和知识经济规律组织起来的基于生态系统承载力、具有高效的经济过程及整体、协同、循环、自生功能的网络型、进化型经济，它通过纵向、横向和区域耦合，将生产、流通、消费、回收、环境保护及能力建设融为一体，使物质、能量可多级利用、高效产出，自然资产和生态服务功能正向积累、持续利用。
第5题：
试从经络联系和脏腑功能相关两方面论述肝、肾与生殖功能的关系。
正确答案: ①肝与肾的经络联系：督脉起于胞中而络肾，足少阴经挟阴器，故肾与胞及前阴有密切的联系；足厥阴经环阴器抵少腹，密切了肝与前阴和胞的联系；冲脉与足少阴经、足厥阴经有联系，加强了肝肾两脏之间的生理联系。
②肝与肾的生理联系：肝主疏泄，调畅气机，促进血的运行，并调畅情志，与女子月经、孕育有密切的关系，与男子的泄精也有关；肝又藏血，称为“血海”，女子以血为本，也与女子月经和孕育密切相关，因而有“女子以肝为先天”之说。肾藏精，主生长发育与生殖；肾精充盈到一定程度，体内产生天葵，促使冲任二脉充盛，女子发生月经，男子精气溢泻，具备了生殖能力，故称肾为“先天之本”。肝主疏泄与肾主藏精之间协调共济，使精的闭藏与施泄有度，方能维持正常的生殖功能，故有“主闭藏者，肾也；司 疏泄者，肝也”之论。
第6题：
构建市场导向的绿色技术创新体系，发展绿色金融，壮大（）产业。
- A、节能环保产业
- B、清洁生产产业
- C、农业
- D、清洁能源产业
- E、再生能源产业
正确答案:A,B,D
第7题：
论述文化产业与文化事业的关系。
正确答案:文化产业与文化事业是同一体系中的两个互有区别，由互相关联的部分。文化产业是经济部门中的一个产业群。文化产业中的“文化”概念与一般的“文化”概念或“文化艺术”概念不同，同时也与“文化事业”中的“文化”概念不同。文化产业中的文化概念，是从产业发展的角度来看待文化产品的生产和经营管理的。因此，文化产业中的“文化”包括了能够作为市场产品和商业运作的文化娱乐产品。
与文化产业不同，文化事业就是要体现“弘扬社会主旋律”的要求，追求文化建设的社会效益。对文化事业而言，经济效益只是附属的，只是为了保护文化事业的筹集资金的渠道。
现阶段，“文化事业”仍然是我国现有文化领域的主体，文化产业还处于初步发展阶段。虽然在一段时间里事业单位实行企业化管理，但“事业”和“企业”在理念和体制上是对立的。事业不追求盈利，而企业需要盈利。所以，要做好文化产业，事业和企业一定要分离。
在中国的事业体制改革以后，正确的做法是使文化事业得到大的发展。文化事业是文化产业发展的基础，当然，这个基础是建立在文化事业和文化产业合乎逻辑的联系与区别致上的。其联系在于，文化事业提供了基础的文化服务体系和人力资源体系，并以提高大众的文化素质作为支撑；其区别在于，文化产业是经济问题，它主要是通过产品、市场和国际竞争来促进发展的。两者在经营主体、运作方式、资金来源、组织形式上存在本质的差别。
第8题：
试讨论市场集中度与产业利润率之间的关系。
1951年贝恩开创性地发现市场集中度与产业利润率之间存在的正相关关系。在美国42个4位数行业中，8厂商集中度大于70%的产业，其税后利润占股东权益的比例平均为11.8%，高于集中度较低产业的平均水平7.5%。
然而，有的学者对贝恩的观点提出了异议。实证研究中引入额外的变量特别是进入壁垒之后，集中度作为一个直接的赢利能力决定因素，其作用已经稍有减弱；如果考虑到模型中变量的相互影响，它的作用就更不明显了。
第9题：
试论述生产计划与生产控制的关系及其作用。
正确答案:1、生产计划与生产控制是整个生产活动的中心，两者之间关系十分密切，形影不离，没有计划目标，无法实施控制，没有控制不能保证计划目标的实现。
2、计划功能在于预先安排各项活动内容。
3、生产控制的功能则在于实时调度各项与产品生产相关联的作业活动，通过反馈，不断纠正偏差，确保计划目标的实现。
第10题：
试论述教育与生产力水平的关系。
正确答案: 一方面经济发展为教育提供的条件越来越好，对教育的要求越来越高；另一方面，教育对经济发展的促进作用越来越明显，越来越重要。
（1）生产力对教育的决定作用。
①生产力水平决定教育的规模和速度。社会经济、生产力发展水平决定教育培养的各种规格、类型的劳动力的数量，制约着教育普及的程度。一般来说，一个国家经济发展的水平与该国的文盲率、入学率、义务教育普及的年限、高等教育发展的水平直接相关。
②生产力发展水平制约着教育结构的变化。生产力的发展不断引起产业结构、技术结构、消费结构和分配结构的变革，与之相适应，教育结构也将随之出现变化。否则，就会出现教育结构、比例失调的问题，或者教育培养的人才不能满足社会经济的要求，或者出现人才过剩的现象。
③生产力发展水平制约着教育的内容和手段。生产力的发展，科学技术的进步，促进知识以几何级数的速度增长，促进人们的认识能力、思维水平的不断进步，促进学校的课程结构与内容不断发展更新。世界各国许多的重大教育改革都是以课程改革、教学内容改革为核心的。而每次重大的课程教学内容的改革，都反映了生产力和科学技术发展的新水平和新要求。同样，学校的物质设备、教学实验仪器等都是一定的生产工具和科学核技术在教育领域的应用。
（2）教育对经济增长的促进作用。
①教育再生产劳动力。劳动力的质量和数量是经济发展的重要条件，教育担当再生产劳动力的重任。劳动者基本劳动素质的优劣，技术人员科技文化水平的高低，管理人员管理能力的强弱，主要取决于他们所受到教育的程度和质量。教育使潜在的生产力转化为现实的生产力；
②教育再生产科学技术。教育通过传递和积累科学知识而发挥再生产科学技术的整理加工，可以使下一代更迅速、更易理解地掌握。其次，教育尤其是高等教育，通过创造和发明新的科学技术发挥扩大科学技术再生产的功能。高校成为科学研究的一个方面军，对产生新的科学知识和技术做出特别的贡献。