理学
相似问题和答案
第1题：
“呈现实例、确认概念、强化练习、发展思维技巧”是( )
A．先行组织者的教学策略
B．认知发展的教学策略
C．自我管理的教学策略
D．概念形成的教学策略
第2题：
A.先行组织者
B.动机化理论
C.定势优先说
D.策略迁移
第3题：
奥苏贝尔提出，组织学习的原则与策略是（ ）。
A、逐渐分化原则
B、动机原则
C、整合协调原则
D、强化原则
E、先行组织者策略。
ACE【解析】组织学习的原则与策略有：逐渐分化原则、整合协调原则、先行组织者策略。因此，答案选ACE。
第4题：
简述奥苏伯尔的先行组织者策略。
4 4 ．先行组织者是指先于学习任务本身呈现的一 种引导性材料。它的抽象、概括和综合水平 高于学习任务，并且与认知结构中原有的观 念和新的学习任务相关联。其目的是为新的 学习任务提供观念上的固着点和清晰而具体 的构架，将它与原有的知识联系起来，为学 习新知识做准备。
第5题：
过去我国发展金融市场的策略是（ ）
A．货币市场先行
B．债券市场先行
C．资本市场先行且优先发展股票市场
D．资本市场先行且优先发展国债市场
我国发展金融市场的策略明显不同于国外，它是优先发展资本市场，并且优先发展股票市场。
第6题：
教师先准备预备性材料，设想教学进程，然后呈现给学生，并从中抽象出新信息的教学策略属于（ ）。
A．概念形式策略
B．先行组织者策略
C．认知发展策略
D．行为练习策略
先行组织者策略源于奥苏贝尔的意义学习理论。其步骤为：准备预备性材料，设想教学进程，然后呈现给学生，并从中抽象出新信息，通过活动强化。
第7题：
简述奥苏伯尔的先行组织策略。
先行组织者是指先于学习任务本身呈现的一种引导性材料。它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。其目的是为新的学习任务提供观念上的固着点和清晰而具体的构架，将它与原有的知识联系起来，为学习新知识做准备。
第8题：
提出先行组织者策略，源于( )
A．奥苏贝尔
B．布鲁纳
C．皮亚杰
D．杜威
第9题：
先行组织者教学策略是给学习者提供（图表、新知识、认知框架、以上都对）
不明白什么意思
第10题：
A.掌握学习教学策略
B.情景——陶冶教学策略
C.先行组织者教学策略
D.示范——模仿教学策略