主要依靠具体形象进行理解
只能理解事物的表面现象
不能客观的理解事物
不理解事物的相对关系
第1题:
幼儿科学教育学习内容要有启迪性,能开启幼儿的智慧,激发幼儿进一步学习和探索的欲望。()
第2题:
幼儿听到别人说“知不道.提出异议指出应该说“不知道”。这说明幼儿有了一定的语法意识。
第3题:
以下说法,不正确的是
A、婴幼儿指0~7岁时期,0~3岁为婴儿期,3~7岁为幼儿期
B、7岁的幼儿其大脑已经达到成年时期的75%
C、婴儿3个月就能分辨简单形状,4个月就具备正确的颜色范围性知觉
D、10~12个月的婴儿能进行基本的数的概念的学习
E、婴幼儿道德和认知的发展有一不变的次序,经过一系列可以预测的阶段
第4题:
学前儿童指()的儿童,这一年龄阶段的儿童称为()。
第5题:
幼儿听到别人说“知不道”,指出应该说“不知道”。这说明他们已出()。
A语音识别
B语义意识
C语法意识
D语调识别
第6题:
此题为判断题(对,错)。
第7题:
幼儿听到别人说“知不道”提出异议,指出应该说“不知道”。这说明幼儿有了一定的语法意识。
A对
B错
第8题:
侧位观察寰椎的位置,一般寰椎前弓和齿状突前缘的距离( )
A、成人不超过1mm,幼儿不超过3mm
B、成人不超过2mm,幼儿不超过4mm
C、成人不超过3mm,幼儿不超过5mm
D、成人不超过4mm,幼儿不超过6mm
E、成人不超过5mm,幼儿不超过7mm
第9题:
《指南》的“说明”部分明确指出实施的原则,以下哪一项不是正确的描述()
第10题:
百白破疫苗的接种对象是:()