教育学
单选题新课程课堂教学效果的评价，是从下面三个角度进行判断的，以下哪一项不属于判断角度（）A 师生是否保持良好的情绪状态和交往状态B 学生的思维状态是否被激活，教师有没有对学生形成积极的认知干预C 课堂教学目标的达成状态如何通过课堂教学，学生有没有不同程度的、不同方面的收获D 教师的主导地位是否得到体现
题目
单选题
新课程课堂教学效果的评价，是从下面三个角度进行判断的，以下哪一项不属于判断角度（）
A
师生是否保持良好的情绪状态和交往状态
B
学生的思维状态是否被激活，教师有没有对学生形成积极的认知干预
C
课堂教学目标的达成状态如何通过课堂教学，学生有没有不同程度的、不同方面的收获
D
教师的主导地位是否得到体现
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相似问题和答案
第1题：
从评价主体的角度看，信息技术学科课堂教学中的评价方式有哪些?
答案：
解析：
(1)量规法；(2)反馈记录法；(3)观察法。
第2题：
实现广电媒介产业化，明晰归属产权，必须从三个角度着手，以下（）不属于这三个角度。
- A、中央政府
- B、地方
- C、媒介自身
- D、媒体大众
正确答案:D
第3题：
以下策略不符合一个完善的套期保值策略构建步骤的是（ ）。A．从宏观角度确定套期保值策略一从产业角度判断套期保值时机一从基差角度选择套期保值入场和出场点B．从宏观角度确定套期保值策略一从基差角度选择套期保值入场和出场点一从产业角度判断套期保值时机C．从产业角度判断套期保值时机～从基差角度选择套期保值入场和出场点一从宏观角度确定套期保值策略D．从基差角度选择套期保值入场和出场点—从宏观角度确定套期保值策略一从基差角度选择套期保值入场和出场点
正确答案：BCD
一个完善的套期保值策略首先是从宏观角度确定套期保值策略，其次从产业角度判断套期保值时机，最后从基差角度选择套期保值入场和出场点。如果构建在构建套保方案时不遵循科学严谨的分析顺序，将会致使企业套保策略的失误。
一个完善的套期保值策略首先是从宏观角度确定套期保值策略，其次从产业角度判断套期保值时机，最后从基差角度选择套期保值入场和出场点。如果构建在构建套保方案时不遵循科学严谨的分析顺序，将会致使企业套保策略的失误。
第4题：
从宗教学的角度而言，以下哪一项不属于在中国传播的软性宗教（）
- A、基督教
- B、佛教
- C、道教
- D、民间信仰
正确答案:A
第5题：
药物经济学利用微观经济学的研究方法对药物治疗的成本（投入）和收益（指有益的结果）进行完整的评价，常用的药物经济学评价方法有CBA、CEA、CUA和CMA，进行药物经济学评价时：可从多个角度出发，为不同的对象服务，为患者的选择提供参考的评价应（）
- A、从医疗机构的角度出发
- B、从全社会角度出发
- C、从患者角度出发
- D、从患者和医院角度出发
- E、从保险公司的角度出发
正确答案:C
第6题：
左图为给定的多面体，从任一角度观看，下面哪一项不可能是该多面体的视图？
答案：B
解析：
A项为左图的正视图，C项为左图的右视图，D项为左图的俯视图，如果B项没有两个长方形的公共边，则B项为左图的左视图。故本题选B。
第7题：
20世纪中叶中国艺术主流的角度是下面哪一项（）
- A、个人表现的角度
- B、政府提倡的角度
- C、弘扬中华文化的角度
- D、艺术至上的角度
正确答案:B
第8题：
农业资源评价从农业资源利用的可持续性、生态、技术、经济等角度进行综合分析评价。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
第9题：
一般认为，可以从以下角度对幼儿游戏行为进行评价（）。
- A、身体发展的角度
- B、心理发展的角度
- C、教育的角度
- D、游戏水平的角度
正确答案:B,C,D
第10题：
下列不属于外部评价动因的是（）
- A、从政府部门角度评价
- B、从中小股东和潜在的投资者角度评价
- C、从大股东和各级管理者角度评价
- D、从供应商和客户角度评价
正确答案:C