第1题:
历史研究法在教育科学研究中局限性是什么?
(1)历史是按年代顺序,经历了一个时间空间错综复杂的发展过程,而历史文献常常是滞后记载,历史史料十分零散,很不系统。影响到历史研究的可靠性问题;
(2)作为研究对象的历史事实,历史文献的理论内容,是经过“加工”的抽象形态,留存着加工者们的主观认识,很容易造成失误;
(3)历史研究中无法做精确的量的分析。
略
第2题:
幼儿园社会教育活动设计的一般程序是什么?
第3题:
教育科学研究的程序是固定不变的。
第4题:
教育科学研究的一般程序是什么?
第5题:
一般来说,体育科学研究包括哪几个程序?
第6题:
理论构思在教育科学研究中的作用是什么?
第7题:
体育科学研究的一般程序有哪些?
第8题:
第9题:
教育研究中历史研究的一般程序是什么?
第10题:
分析说明教育科学研究的基本程序。