教育学
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相似问题和答案
第1题：
培训课程的要素组成包括（ ）。
A.课程目标与内容
B.课程教材与教学模式
C.教学策略与课程评价
D.教学组织与课程时间
E.培训教师和学员
B.课程教材与教学模式
C.教学策略与课程评价
D.教学组织与课程时间
E.培训教师和学员
答案：A,B,C,D,E
解析：
培训课程的构成要素包括：课程目标、课程内容、课程教材、教学模式、教学策略、课程评价、教学组织、课程时间、培训教师和学员。
第2题：
培训课程的要素组成包括()。
A:课程目标与内容
B:课程教材与教学模式
C:教学策略与课程评价
D:教学组织与课程时间
E:培训教师和学员
B:课程教材与教学模式
C:教学策略与课程评价
D:教学组织与课程时间
E:培训教师和学员
答案：A,B,C,D,E
解析：
培训课程的构成要素包括：课程目标、课程内容、课程教材、教学模式、教学策略、课程评价、教学组织、课程时间、培训教师和学员。
第3题：
关于课程评价与教学评价的区别描述正确的是()
A、教学评价包括对课程设计、课程目标、课程内容、等若干方面的评价
B、教学评价侧重理论上的研究
C、课程评价则偏向于具体化的研究
D、课程评价为教学评价的有效进行提供了理念上的导向
参考答案：D
第4题：
培训课程的基本要素包括（）
- A、课程目标
- B、教学模式
- C、教学策略
- D、课程评价
正确答案:A,B,C,D
第5题：
以“走进儿童的心灵”为儿童观的教学模式是（）。
- A、蒙台梭利教育方案
- B、瑞吉欧方案教学
- C、“生存”课程
- D、目标与活动课程
正确答案:B
第6题：
培训课程设计的要素包括()。
A.课程目标——根据环境的需要而定
B.课程内容——以实现课程目标为出发点去选择并组合
C.课程模式——有效体现课程内容，采用配套的组织与教学方法
D.课程策略——教学程序的选择，教学资源的利用
E.课程评价——对课程目标与实施效果的评价
B.课程内容——以实现课程目标为出发点去选择并组合
C.课程模式——有效体现课程内容，采用配套的组织与教学方法
D.课程策略——教学程序的选择，教学资源的利用
E.课程评价——对课程目标与实施效果的评价
答案：A,B,C,D,E
解析：
第7题：
课程与教学评价的典型模式包括（）。
- A、目标达成模式
- B、差别模式
- C、外貌模式
- D、回应模式
正确答案:A,B,C,D
第8题：
课程评价的理论和模式有多种，其中一种的核心思想是，目标是课程评价的依据和出发 点，通过测量目标的达到程度判断教学效果。课程的有效性取决于课程实施时学生行为发生的 变化，评价者关注课程是否真正发生了作用。这种评价理论是（ ）
A.科学——实证主义课程评价观
B.科学——自然主义课程评价观
C.人文——自然主义课程评价观
D.人文——实证主义课程评价观
B.科学——自然主义课程评价观
C.人文——自然主义课程评价观
D.人文——实证主义课程评价观
答案：A
解析：
科学——实证主义课程评价观又被称为“传统评价观”，代表人物是泰勒，主要观点：第 一、目标是课程评价的依据和出发点，通过测量目标达到程度来判断教学效果；第二、课程的 有效性取决于课程实施时学生的行为变化，评价者关注课程是否真正发生了作用；第三、课程 开发者的任务就是描述可以测量的行为目标，行为目标可以通过标准参照测试予以测量
第9题：
培训课程的基本要素包括（）。
- A、课程目标、内容和教材
- B、教学模式、策略和组织
- C、课程评价、时间和空间
- D、教师与学员素质因素
正确答案:A,B,C,D
第10题：
培训课程的构成要素包括（）。
- A、课程目标
- B、课程内容
- C、教学模式
- D、课程评价
- E、培训教师
正确答案:A,B,C,D,E