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问答题试论第110课《中华人民共和国和美利坚合众国关于建立外交关系的联合公报》的写作特色。
题目
问答题
试论第110课《中华人民共和国和美利坚合众国关于建立外交关系的联合公报》的写作特色。
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相似问题和答案
第1题：
课文第90课《国家科委关于建立苏锡常火炬带的复函》的写作特色。
正确答案: 本文的写作特色主要是：
（1）引由部分规范、缜密、简洁。用一句话引点来文，并交代了收到情形。引用来文时，将原作者改为第二人称“你省”以适应本文表述语气。并根据国办《办法》规定，引用公文先引用标题、后引文号，十分规范。
（2）答复部分意见明确，指导适切，语气委婉。第二段，是“批准意见”，表态明朗；第三段“原则指导”，既全面又原则；第四段是表示密切关注。从自身，表示关心、协助、支持该方案实施，向对方提出明确的希望。
（3）本文用语除简洁、质朴、条理外，语气恳切而委婉。该特色，既源于不相隶属的行文关系，也体现了批准性复函区别于批复之处。
第2题：
中华人民共和国和美利坚合众国关于建立外交关系的联合公报》的意义是什么？
正确答案: 《中华人民共和国和美利坚合众国关于建立外交关系的联合公报》的意义是：中美关系正常化，并一致同意“反对霸权”、“一个中国”的原则，有利于加强两国的外交、经济、文化合作，有利于亚太地区和全世界的和平与安全。
第3题：
1972年,美国总统尼克松访华,中美签署(),美国表示承认一个中国,台湾是中国的一部分。
A.《中华人民共和国和美利坚合众国联合公报》
B.《中美联合声明》
C.《上海公报》
正确答案：C
第4题：
分析《长江防汛总指挥部关于表彰1998年抗洪先进集体和先进个人的通报》的写作特色和缺失。
正确答案: 《长江防汛总指挥部关于表彰1998年抗洪先进集体和先进个人的通报》的基本写作特色是：
（1）简要。为突出主旨，将所表彰的名单作为附件，使正篇缩短、眉目清楚。正文分表彰缘由和表彰决定两大部分。表彰缘由开门见山，直接切人正题；表彰决定层次清楚，过渡自然，简洁得宜。
（2）缜密。无论是缘由还是表彰决定都能够注意两面照应，服务于主旨，并且先后呼应，节省了大量文字。
（3）明确。奖金数目明确，利于执行。
（4）句式。长短交错使语气起伏变化。
（5）格式规范。开头结尾都很规范。
缺失主要有：
（1）标点不够精密。如“党中央”与“国务院”之间，宜加顿号；“一起”后宜加逗号；“决定”二字后宜加冒号。
（2）文句稍欠精练。主要表现在：“了”、“的”使用过多，使语气拖沓，带有口语气息。在部分语句中，宜删去，使文句简练、精当。如：“发生全流性大洪水”；“及时解决抗洪抢险中”；“保住长江大堤安全”；“作出贡献”。相邻的相近文意语句可合并表述。如“在党中央、国务院和各级政府领导下。”
（3）年度尚欠精确。“为98年长江防汛”，宜改成“对1998年”（“为”字改成“对”字，可与后句目的字面避复）。
第5题：
试论第110课《中华人民共和国和美利坚合众国关于建立外交关系的联合公报》的写作特色。
正确答案: 第110课《中华人民共和国和美利坚合众国关于建立外交关系的联合公报》的写作特色主要有：简洁明快的构篇特色。开门见山.直述主旨，没有对会谈过程的概述和专门的开头、结尾文字。主体文字可区分为三部分：
（1）中美建交（一、二段）。
（2）双方重申一致立场（三～八段）。
（3）互派大使并建馆。缜密严谨的表意特色。
详细说来：
（1）对建交表述为“互相承认并建立外交关系”，体现了前提与结果的联系。
（2）建交和互派使节，明确时间和级别。
（3）对确认“一个中国”原则，表述为“中华人民共和国政府是中国的唯一合法政府”；“台湾是中国的一部分”；“在此范围内”美国人民将同台湾人民保持“非官方”关系。
（4）对一致立场，先重申上海公报中双方一致同意的原则，再具体强调各点。（5）对反对谋求霸权和有助于和平事业，兼及亚洲和世界。思虑周全的内容特色。具体表现于：既不代表第三方，也不针对其他国家，以避免不必要的疑虑。
第6题：
《行政院关于各种布告文字务须力求通俗的训令》的写作特色有哪些？
正确答案: 《行政院关于各种布告文字务须力求通俗的训令》具有多方面显著特色。与其他旧式公文相比，颇为难能可贵。其一，主旨突出、目的明确，条理顺畅、结构严谨。每一层次都从主旨入笔，从目的收笔。从而使主旨贯穿全文，通篇浑然一体。整个正文，没有一句游离题外之赘语浮词。其二，文义缜密、前后呼应、两面照应。其三，以消极修辞为主、积极修辞为辅。注意到“字面避复”：一是词的字面避复，二是对各段结构位置相同且文意一致的句子，尽量变换表述形式，取得“错综”的修辞效果。积极修辞在本文中仅表现为“词句深奥、文义晦涩”构成对偶修辞格。由于没有刻意追求辞藻华丽，故本文以书面白话的散句为主。加之篇幅短小、文字简洁、文义明晓、层次清晰、结构严谨，在总体上构织成“简、朴、晓、畅”的优良文风。
第7题：
分析课文第86课《吉林省人民政府关于工业生产情况的报告》的写作特色。
正确答案: 本文文意俱佳，视野开阔，较有深度，意多篇短，独具匠心，是体现当代公文简朴晓畅优良文风的典型实例。第一，明晓：层次清晰，主旨鲜明。
（1）首段，成绩。以简明概括的语言，综述上半年全省工业生产的基本状况，使人先明了总体概貌，利于各后续内容展开。
（2）次段，经验。点出取得上述成绩的原因，回顾统一思想的过程，阐述抓工业的做法。
（3）第三段，教训、今后打算、努力方向。第二，畅达：结构紧凑，过渡自然。本文内容构成，属于“全要素”型：包含了情况、认识、过程、做法、措施、效果、经验、教训和打算等等。它以意为主，作谋篇总纲，摈弃了标题分块模式的各自起首串说和收笔归纳，使结构紧凑，并得益于内在思路的脉络相通，使文气顺畅，过渡自然。如：
（1）没有专作开头用途的文字，首段采取“直入式”开头方法，用题旨句作第一小层次，开门见山，落笔入题，径直进入实质性内容。
（2）第二段首句，第一分句“上半年工业形势好”，既点评上段文意，又在形式上作为结果，与“主要是”提领的各分句，构成“据果溯因”的句式。
（3）与一、二段之间的顺接相比，二、三段之间的逆接更见功力。第三，简练：取舍精粹，繁约得当。本文框架虽小，容量颇大。在对既定相关内容的表述上，避免平均用力，而是虚实相问、繁约有致。如，第三段，第一层取得成绩的原因、第二层分析研究的过程，采用虚写；第三层做法、展开实写。第四，朴实：语言质朴，结论实在。通观全文，没有穿靴戴帽的套话、夸夸其谈的空话、不着边际的废话。用语纯朴平易，没有刻意的雕琢、形容，而是直抒胸臆、中肯实在。如：“不干得不偿失的蠢事”；“我们痛切感到”。又如：“力争”、“有新的突破”，是努力的目标；“许多企业还有在竞争中被淘汰的危险”，体现了深深的优虑。这反映了作者胸襟开阔、文风严谨，避免绝对化、过头话。此外，本文注意到内容的统筹兼顾和表述的两面照应。由于全文主旨是“提高经济效益”；其落脚到的具体事项，在第二段做法侧重于抓企业整顿扭亏增盈，在第三段教训归纳为技术改造抓得不够。因此，在对今后打算的表述上，注意呼应和关照。该文结尾：“以上报告如有不当，请指示”，既不违背文种规范，又显得语气谦敬。因为，现阶段报告文种，不含有请求指示的用途。倘若省略“如有不当”四字，“请指示”就混同于请求文种的用语。对于单纯的情况报告而言，可简短捷说地用“特此报告”作结。本文的其余特色还有：文意集中、文句凝结、定量分析与定性概括相结合。在中、小层次的处理上，也颇足称道。
第8题：
分析第109课《最高人民法院最高人民检察院关于不再追诉去台人员在中华人民共和国成立前的犯罪行为的公告》的内容特色、表意特色和语言特色。
正确答案: 第109课《最高人民法院最高人民检察院关于不再追诉去台人员在中华人民共和国成立前的犯罪行为的公告》的内容特色是：情理兼具，导慰并用。第一部分，宣布不再追诉。台湾同胞来大陆探亲旅游利于促进“三通”和祖国统一，是出之亲情。根据《刑法》对犯罪追诉时效的规定精神，是据之法理。第二部分，引导其遵守国家法律；以戒个别人自恃身份特殊以身触法；宽慰其正当活动均受法律保护，打消一般人的疑惧心理。本文的表意特色是：概念精确，明晓周严。对来祖国大陆人员，概括为“台湾同胞”，既亲切，又涵盖面广泛。对不再追诉对象，称为“去台人员中在中华人民共和国成立前在大陆犯有罪行的”，从来源、时间、性质三方面严格限定；而不追诉的范围表述为“其当时所犯罪行”，既与前述时效规定密切吻合，也与后文的守法要求相统一。本文的语言特色是：简洁、规范。全文简明扼要，没有多余的语句。“其”、“应”、“均”等字简而贴切。对象一语，使用“的”字结构，收字面避复之效。“活动”一语，采用列举具体类型缀“等”再概括共同性质的规范句式，既具体、全面，又十分严密。如果求全责备，“关于对犯罪追诉时效的规定的精神”，后一个“的”字似可省略。
第9题：
分析《关于党政机关县（处）。以上领导干部收入申报的规定》的写作特色和表述的不足。
正确答案: 《关于党政机关县（处）以上领导干部收入申报的规定》的写作特色主要有：
（1）周严。
①使用概括性结合名词，使文意周备无遗，并收到节省文字的效果。
②采用列举各具体类型加“等”字并概括其共同性质的句式。
③注意表述的两面照应。本规定由党、政联合制订，故行文中始终同时表述党、政两方面。另外还有两类错误与各自处理方式的两面照应。
④虑事周密。
（2）简洁。第一条基本宗旨，简明扼要，文句短小，信息量大。使用“合说”修辞手段。
（3）规范。规定条文中，将“本”字冠于文种名称前，形成规范的简称（“本规定”）
。规定的不足之处是，在“组织、人事部门”、“纪检、监督机关”、“党纪、政纪处分”中，均漏顿号。
第10题：
979年1月1日中美建交，美国接受了中国政府提出的中美建交三原则，即（）。
- A、废除美国同台湾签订的《共同防御条约》
- B、中美两国发表《中华人民共和国和美利坚合众国联合公报》
- C、从台湾和台湾海峡撤走一切武装力量和军事设施
- D、与台湾断交
正确答案:A,C,D