吏部
礼部
宣慰司
都察院
第1题:
"过拟合是有监督学习的挑战,而不是无监督学习"以上说法是否正确()
A.正确
B.错误
第2题:
A.有监督学习
B.无监督学习
C.强化学习
D.对抗学习
第3题:
A、有监督学习
B、无监督学习
C、强化学习
D、半监督学习
第4题:
机器学习分为哪几种?()
第5题:
我国近代教育督导制度产生的标志是1909年拟定了()
A《视学官章程》
B《督学规程》
C《视导要项》
D《教育部督学规程》
第6题:
A、定量评价机器学习性能
B、估算模型
C、验证模型
D、定性评价机器学习性能
第7题:
日本教育督导人员中,()侧重于微观督导。
A视学官
B指导知事
C督学官
D文部大臣
第8题:
“过拟合”只在监督学习中出现,在非监督学习中,没有“过拟合”,这是()
A.对的
B.错的
第9题:
传统的机器学习方法包括监督学习、无监督学习和半监督学习,其中监督学习是学习给定标签的数据集。请问标签为离散的类型,称为分类,标签为连续的类型,称为什么?()
A、给定标签
B、离散
C、分类
D、回归
第10题:
国家教育督导团的构成不包括下列哪个选项()。