教育学
单选题用动态的眼光来看学生，相信每个学生，努力激发学生的潜能，说明（）A 学生是发展的人。B 学生是独特的人。C 学生是学习的主人。D 学生是责权主体。
题目
单选题
用动态的眼光来看学生，相信每个学生，努力激发学生的潜能，说明（）
A
学生是发展的人。
B
学生是独特的人。
C
学生是学习的主人。
D
学生是责权主体。
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相似问题和答案
第1题：
举例说明，如何激发学生的学习动机?
正确答案：
(1)创设问题情境，实施启发式教学； (2)根据作业难度恰当控制动机水平；(3)充分利用反馈信息，妥善进行奖惩； (4)正确指导结果归因，促使学生继续努力。(联系实际举例说明)
(1)创设问题情境，实施启发式教学； (2)根据作业难度恰当控制动机水平；(3)充分利用反馈信息，妥善进行奖惩； (4)正确指导结果归因，促使学生继续努力。(联系实际举例说明)
第2题：
正确的学生观包括()。
A、每个学生都是独立的个体
B、每个学生都有自身的发展潜能
C、班主任应尊重每个学生，使每个学生都能发展
D、为学生服务
参考答案：ABC
第3题：
在诗歌与散文的教学中，应重视作品阅渎欣赏的________，注重对作品的个性化解读，充分激发学生的想象力和创造潜能，努力提高_____。（2分）
正确答案：
实践活动 审美能力
实践活动 审美能力
第4题：
相信学生的成长和转变的能力超出预期，相信任何学生和环境都充满资源和优势。体现了学校社会工作的（ ）服务理念。
A.潜能挖掘
B.以人为本
C.需要为本
D.优势视角
B.以人为本
C.需要为本
D.优势视角
答案：D
解析：
学校社会工作服务特别强调优势视角、需要为本及潜能挖掘的服务理念。优势视角理念相信学生的成长和转变的能力超出预期，相信任何学生和环境都充满资源和优势。
第5题：
课堂教学激发策略是教师在课堂上采用多种手段激发学生学习动机,最大限度挖掘学生潜能,促使学生能高效地进行自主学习,以获得全面发展的教学手段。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
第6题：
()必须顺应学生的天性,按照学生自然发展的需要和特点进行教学,以激发学生丰富的潜能,促进人的本性得到最完善的发展。
参考答案：教学活动
第7题：
课堂教学激发策略是指教师在课堂教学中运用多种手段,_____,最大限度地挖掘学生潜能,促进学生能高效地进行自主学习。
A.以激发学生的学习动机
B.以激发学生的考试动机
C.以激发学生的表演动机
D.以激发学生的捣乱动机
参考答案：A
第8题：
学生具有巨大的发展潜能说明学生是()的人。
A、发展
B、独特
C、独立意义
D、新潮
参考答案：A
第9题：
慢养孩子，静待花开。从学生观来看，这体现了( )
A.学生身心发展是有规律的
B.学生具有巨大的发展潜能
C.学生是完善的人
D.学生是发展中的人
B.学生具有巨大的发展潜能
C.学生是完善的人
D.学生是发展中的人
答案：A,B,D
解析：
学生是发展中的人，他们身上或许存在这样那样的不足，所以学生不是完善的人，C项说法错误。
第10题：
关于全面发展的学生观的叙述不正确的是（）。
- A、全面发展的学生观是以承认学生差异和个性发展为基础的
- B、全面发展的学生观关注学生的整体性，视学生为具有独立意义的主体
- C、全面发展的学生观就是要求所有学生同步发展
- D、全面发展的学生观提倡尊重学生身心发展规律，激发学生的发展潜能
正确答案:C