教育学
填空题引发负向行为的心理效应有：（）。
题目
填空题
引发负向行为的心理效应有：（）。
参考答案和解析
正确答案：
超限效应、霍布森选择效应、搭便车效应、习得性无助效应
解析：
暂无解析
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相似问题和答案
第1题：
激励是持续激发人的内在动力的心理过程。它包括的步骤顺序是( )
A、实现目标、引发行为、产生动机、刺激需要
B、引发行为、实现目标、刺激需要、产生动机
C、产生动机、刺激需要、引发行为、实现目标
D、刺激需要、产生动机、引发行为、实现目标
参考答案：D
第2题：
临床上（）是指没有明显原因引发的心理障碍，即不是脑和躯体疾病引发的，也不是遭受严重心理社会应激引发的心理障碍。
A.心理障碍
B.心理异常
C.心理疾病
D.心理行为障碍
B.心理异常
C.心理疾病
D.心理行为障碍
答案：C
解析：
通常把没有明显原因引发的心理障碍，即不是脑和躯体疾病引发的，也不是遭受严重心理社会应激引发的心理障碍，即所谓的“内源性”或“原发的”心理障碍称之为心理疾病或精神疾病。
第3题：
请简述寻找引发求助者心理与行为问题的心理因素的工作程序。
正确答案：寻找引发求助者心理与行为问题的心理因素的工作程序如下：
(1) 从个人心理发育史资料人手查看其认知能力和成长中有无错误观念产生。
(2) 查看求助者对现实问题有无误解或错误评价。
(3) 分析求助者内在世界中有无新、旧观念冲突或对人、对事的持久偏见事例。
(4) 寻找求助者的记忆中有无持久的负性情绪记忆。
(5) 分析求助者的思维倾向和习惯有无反逻辑性思维和不良的归因倾向。
(6) 分析经验系统中存在的不利因素(老眼光)。
(7) 分析有无深层主观因素——价值观(人生价值观)方面的问题。
(8) 分析是否有心理发育停滞(钟友彬的认知一领悟疗法)。
寻找引发求助者心理与行为问题的心理因素的工作程序如下： (1) 从个人心理发育史资料人手，查看其认知能力和成长中有无错误观念产生。 (2) 查看求助者对现实问题有无误解或错误评价。 (3) 分析求助者内在世界中有无新、旧观念冲突或对人、对事的持久偏见事例。 (4) 寻找求助者的记忆中有无持久的负性情绪记忆。 (5) 分析求助者的思维倾向和习惯，有无反逻辑性思维和不良的归因倾向。 (6) 分析经验系统中存在的不利因素(老眼光)。 (7) 分析有无深层主观因素——价值观(人生价值观)方面的问题。 (8) 分析是否有心理发育停滞(钟友彬的认知一领悟疗法)。
寻找引发求助者心理与行为问题的心理因素的工作程序如下： (1) 从个人心理发育史资料人手，查看其认知能力和成长中有无错误观念产生。 (2) 查看求助者对现实问题有无误解或错误评价。 (3) 分析求助者内在世界中有无新、旧观念冲突或对人、对事的持久偏见事例。 (4) 寻找求助者的记忆中有无持久的负性情绪记忆。 (5) 分析求助者的思维倾向和习惯，有无反逻辑性思维和不良的归因倾向。 (6) 分析经验系统中存在的不利因素(老眼光)。 (7) 分析有无深层主观因素——价值观(人生价值观)方面的问题。 (8) 分析是否有心理发育停滞(钟友彬的认知一领悟疗法)。
第4题：
鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考，发明了锯子，这种创造活动的心理机制属于( ）。
A.思维定势 B.功能固着
C.原型启发 D.负向迁移
A.思维定势 B.功能固着
C.原型启发 D.负向迁移
答案：C
解析：
原型启发是一种创新思维方法。生活中所接触的每个事物的属性和特征在头脑中可形成“原型”，在问题解决过程中，问题解决者在“原型”中获得一些原理的启发，使其结合当前问题的有关知识，形成解决方案，从而创造性地解决问题，这就是原型启发。
第5题：
大学教师的激励手段必须符合人的心理和行为规律才能凑效。
答案：对
解析：
第6题：
在人生的某一时期,因缺少引发某一心理特征或行为的环境刺激,而致使这一心理或行为永远不能产生,这个时期即称为行为的()。
参考答案：关键期
第7题：
心理咨询师在提出心理评估报告时必须做原因诊断，原因诊断是判定()。
A:引发求助行为的原因
B:求助者临床症状的类别
C:引发心理问题的原因
D:求助者者临床症状的性质
B:求助者临床症状的类别
C:引发心理问题的原因
D:求助者者临床症状的性质
答案：C
解析：
综合初诊资料，对求助者的问题性质、程度及可能的原因做出评估，评估时需要对求助者的心理、生理及社会功能状态进行评估。同时，为了能更好地解决问题，心理咨询师还需要探明引发心理问题的原因，即要做原因诊断。引发心理问题的原因可能不止一个，要分别对其在求助者的心理问题中所起的作用大小做出评估。
第8题：
心因性行为是指直接由个体的心理素质及心理健康状况所引发的行为表现。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案：正确
第9题：
有人认为请客吃饭只有剩下多些才显大方、有面子、才算人流，这导致了较为普遍的餐桌浪费现象，这样的消费行为是由（ ）。
A．从众心理和求异心理引发的
B．求异心理和攀比心理引发的
C．攀比心理和从众心理引发的
D．求实心理和求异心理引发的
B．求异心理和攀比心理引发的
C．攀比心理和从众心理引发的
D．求实心理和求异心理引发的
答案：C
解析：
考查消费心理的相关知识，为了显示大方、有面子、入流体现的就是攀比心理和从众心理。
第10题：
教师的（）和管理方式应有助形成安全、温馨的心理环境。
- A、语言
- B、行为
- C、态度
- D、心理
正确答案:C