教育学

单选题下面哪一个心理发展阶段是大学生大学生活全面深化和发展的时期（）。A 适应准备阶段B 稳定发展阶段C 趋于成熟阶段

题目
单选题
下面哪一个心理发展阶段是大学生大学生活全面深化和发展的时期（）。
A

适应准备阶段

B

稳定发展阶段

C

趋于成熟阶段

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第1题：

大学生活是人生成长的关键时期,青年的知识体系搭建尚未完成,价值观塑造尚未成型,情感心理尚未成熟,需要()。

A.提供价值教育

B.加以正确引导

C.采取全面掌控

D.任其自由发展


正确答案是：B

第2题：

大学生活全面发展和深化，同时大学生的人生观、世界观逐步确立、定型的时期是（　）。

A.新生阶段
B.二、三级阶段
C.高年级阶段
D.研究生阶段

答案：B
解析：
大学二、三年级是大学生所学稳定发展、逐步定型时期。

第3题：

教育心理学发展阶段中，开始形成完整的现代教育心理学体系的时期是【 】

A．初创时期

B．鼎盛时期

C．发展时期

D．过渡时期


正确答案：C
【C】[解析]20世纪50年代~20世纪80年代是教育心理学的发展时期，该时期出现了几个著名的教育心理学家。他们提出了各自有代表性的学习理论，开始形成了完整的现代教育心理学体系。

第4题：

大学生的心理成长特点（）

  • A、心理发展的过渡性：青年期是少年儿童向成年人转变的过渡期，也是少年心理向成人心理过渡的关键期。
  • B、心理发展的可塑性：青年期是人生各种心理品质全面发展、急剧变化的时期。
  • C、心理发展的矛盾性：当代大学生由于在学校受教育期长，没有社会生活经验；心理成熟滞后于生理成熟等原因而导致了矛盾和冲突。
  • D、大学生心理发展的差异性：不同年级的大学生心理发展的特点不同。

正确答案:A,B,C,D

第5题：

素质教育与全面发展教育的关系是（　　）。
①素质教育是全面发展教育思想的理论依据
②全面发展教育思想是素质教育的理论依据
③素质教育是全面发展教育在社会主义建设时期的具体落实和深化
④全面发展教育是素质教育在社会主义建设时期的具体落实和深化


A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

答案：B
解析：
全面发展教育思想是素质教育的理论依据；素质教育是全面发展教育在社会主义建设时期的具体落实和深化。

第6题：

西方教育评价的发展阶段分为()

A、测验时期

B、教育评价理论形成时期

C、教育评价理论专业化发展时期

D、教育评价理论深化发展时期


参考答案：ABCD

第7题：

小明是大学一年级学生，今年l9岁，他对大学生活适应很快，和同学相处融洽，对未来充满信心。按照埃里克森的人类发展阶段理论，小明将发展出（　　）的美德。

A.能力
B.忠贞
C.关怀
D.智慧

答案：B
解析：
依据埃里克森的人类发展阶段理论，12～20岁处于青少年期，这一阶段主要面临同一性还是角色混乱之间的冲突，其任务是发展自我同一性。这一阶段形成的美德是忠贞。选项A、C、D分别是儿童中期(6～12岁)、成年中期(40～65岁)、成年晚(老年)期发展出的美德。

第8题：

划分心理发展阶段的依据是个体在一定时期内所具有的共同的、本质的、典型的______和______。


正确答案：
心理特点　主导活动

第9题：

比奈－西蒙量表出现时期是心理测验发展阶段中的（）

  • A、萌芽时期
  • B、成熟时期
  • C、昌盛时期
  • D、完善发展时期

正确答案:B

第10题：

大学生活最后两周的生涯发展阶段任务不包括（）

  • A、了解相关就业及创业信息
  • B、参加相应快速提升训练
  • C、和相关单位及个人建立稳定的关系
  • D、通过网络向用人单位投递简历

正确答案:D

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