第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
影响师幼互动关系形成的主要外部特征包括师幼互动的频次和()
A师幼互动行为
B师幼互动类型
C师幼互动的时间
D师幼互动质量
第3题:
1979年,美国联邦政府为了建构全美幼儿教育标准,发起了一项全美日托服务质量研究,该研究得出以下结论:____。
A、班级规模和师幼比例影响儿童的发展结果
B、教师所受到的培训影响儿童的发展结果
C、班级规模、师幼比例等因素以教师和幼儿的积极互动为中介,影响儿童的发展
D、教师所受的专业培训以教师和幼儿的积极互动为中介,影响儿童的发展
第4题:
简述师幼互动对学前儿童社会性发展的影响。
第5题:
简述游戏对学前儿童社会性发展的作用。
第6题:
第7题:
简述学前儿童社会性发展评价的意义。
第8题:
A、增强儿童安全感、自信心及探索精神
B、加快儿童适应新环境的能力
C、发展儿童同伴交往能力
D、利于儿童发展自我概念
第9题:
对学前儿童身心健康影响最大的社会性因素是()
第10题:
建立平等互动、积极有效的师幼关系是实施学前儿童社会教育的前提。