教育学

问答题结合小学生攻击行为的表现及成因,阐述矫正的方法和对策。

题目
问答题
结合小学生攻击行为的表现及成因,阐述矫正的方法和对策。
参考答案和解析
正确答案: 攻击性行为也称侵犯性行为,是指个体有意伤害他人身体与精神,但不为社会规范所许可的范围。根据班图拉的社会学习理论,儿童攻击性的行为是通过外部强化/替代性强化和观察与模仿型获得的。
解析: 暂无解析
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相似问题和答案

第1题:

何谓政策多变?政策“多变”问题的成因和对策是什么?


参考答案:所谓政策多变,是指在政策制定和执行时,不能针对不同社会发展阶段的特点制定政策,政策之间缺少有机的联系和过渡,因此,造成政策的一种频繁变动,或剧烈变动的现象。造成这种政策多变的原因主要有基本路线和指导思想不稳定以及政策制定、政策执行等环节存在问题:制定和执行时忽视具体政策与总路线、总目标、总政策的联系;权力过分集中的政策决策机制;政策规划时缺乏对政策负作用的预先估计和相应的对策;政策制定违背了“补偿原则”;政策规划与政策执行中的缺陷;政策宣传多变的影响。解决这一问题的对策,主要是应当加强政策目标的稳定性,有必要对有些政策采取加强稳定性的专门的具体措施,要处理好政策的灵活性与政策稳定性之间的关系。

第2题:

张老师对小学生作业本上的错别字进行统计,分析小学生错别字的类型,为进一步探讨成因及教育对策提供依据.他所采用的研究方法时:( )

A.测量法
B.观察法
C.文献研究法
D.内容分析 法

答案:D
解析:

第3题:

阐述中小学生心理健康教育的几种方法


参考答案:答案要点:包括认知法、操作法、讨论法、角色扮演法、行为改变法等。均需详细阐述

第4题:

试论述牛鞭效应的成因、危害及对策。


正确答案: 牛鞭效应产生的原因:
1.需求信号的处理
2.批量订购
3.价格波动
4.限量供应和短缺博弈
5.供应链间各个环节间信息不透明
牛鞭效应产生的后果:
1.增加物流成本
2.给供应链的各接点企业带来负面影响
消除牛鞭效应的对策:
1.实现上游下游企业的无缝链接:
(1)实现信息共享;
(2)业务集成;
(3)利用SCM消除牛鞭效应。
2.订货分级管理;
3.缩短提前期;
4.采用业务外包;
5.加强库存管理:
(1)VMI库存控制;
(2)联合库存控制;
(3)第三方物流管理库存。
6.打破批量订购;
7.稳定价格;
8.消除短缺情况下的博弈行为;
9.建立惩罚约束机制。

第5题:

中小学生课堂行为问题的成因主要有哪些?请联系实际阐述对课堂行为问题的处理方法。
一、造成学生课堂行为问题有来自个体的原因,也有来自环境的原因。从个体原因分析,有性格、生理和态度与动机的原因。从环境因素分析,有来自教师的行为、家庭的生活方式与价值观、社会传媒的不良影响等方面的原因。
二、课堂行为问题的处理策略:
1、教师“中止授课”的策略:应明确、坚持,而不应是粗暴的或带威胁性的;应准确地表明哪个学生在受责备,并应强调所要求的正确行为,不应强调出现的消极方面;应有一个中心任务(要做什么),而不应把重点放在不允许的行为上(行为中不受欢迎的东西);应避免采取生硬、不冷静的中止授课行为;可以审慎地利用“和风细雨的效果”,意即教师最初的中止行为仅针对某个学生,但能使全班学生受到教育;应简单地提示学生自我约束作为其中止行为的目的。
2、教师对课堂行为问题的分析评估策略:程序、持续时间、频率、背境情况、联系、普遍性、正常性、对其他人的影响,考虑了上述八条后,教师就能相应地采取措施,以作出更明智的决定。
3、利用同辈集体的资源:教师帮助班级集体确立良好的集体舆论和规范,是纠正课堂行为问题的重要策略。

第6题:

简述矫正小学生学习障碍的对策。


答案:
解析:
矫正小学生学习障碍的对策
(1)优化教学环境,尽量为他们提供一个平等、有利和受助的外部学习环境。尽可能运用多媒体资源.尽量使教学环境单纯化。
(2)转化教师态度。教师应以积极的态度对待他们.冥诚的表扬他们、给予他们更多的关注,让他们能够有成功体验,有积极的自我评价能力、有自信心和积极进取的动力。
(3)教师应根据学生的学习障碍类型、程度及接受能力.制定相应的教学目标和内容、并提供健全的补救措施。

第7题:

结合当前宏观经济运行状况,阐述我国通货膨胀的成因。


答案:
解析:
①货币发行量大。通货膨胀的直接原因是货币发行量过大。市场对货币的实际需求小于流通货币的发行量,解决通货膨胀问題的关键是减少货币的发行量。中央银行货币供应量较大就会产生通货膨胀的问题。如果保证稳定的供给货币,就能一定程度上保证物价的稳定;相反,如果货币的供给突然增大,破坏了原来的稳定,物价势必增长。如若长期如此就会产生通货膨胀的问题。为了使我国经济快速发展,我间货币的发行量大比例增加,如今又面临国际汇率的调整。这些都是我国货币贬值的原因,结果就是导致我国形成了通货膨胀。 ②需求增加。我国在20世纪发生过两轮以食品价格上涨为导火索引发的通货膨胀,这一次的通货膨胀也不例外。由于能源紧张,许多国家都开始加紧对生物能源的开发利用,增加了对玉米花生等粮食作物的需求量,产生的结果就是国际市场粮食价格大幅度增加,同时带动了我国粮食的价格上涨。在工业上,由于我国也在采用生物能、生物燃料等新兴技术,对粮食需求增大,自然就促进了粮食价格的增长。在国际贸易中,我国—直保持贸易顺差,即我国对外出口量大,增加了供给压力。此外,2009年的世界经济危机对我国产生了严重的影响,目前经济活动在慢慢恢复,但各方面的需求量仍然大于供给,并且最近几年自然灾害频频发生,对我国各方面的供:平衡产生了一定的影响。需求的增加使物价上涨,通货膨胀。 ③固定资产投资增长过快。由于我国经济发展重投资轻消费,导致投资在我国经济发展占有重要的地位。这一轮固定资产投资高潮持续了六年之久,是因为一些行业成本较低, 利润较大,并且资金流动性较大,这些条件为投资提供了资金,产生了投资的动力。投资和PPI息息相关。投资的增加导致原材料、能源的需求大于供给,相关的产品价格进一步上涨,同时造成了产能过剩的局面。我国内需较弱,一直以来大量的商品出口,增加了我国市 场经济发展对国际经济市场的依赖性,还使原本就存在的贸易顺差加大,大量增加了我国的外汇储备,很大程度上增加了我国通货膨胀的压力。

第8题:

结合实例阐述分层抽样的含义和方法。


参考答案:分层抽样法也叫类型抽样法。它是从一个可以分成不同子总体(或称为层)的总体中,按规定的比例从不同层中随机抽取样品(个体)的方法。方法:(1)确定总体与样本容量抽取的比例。(2)由分层情况,确定各层抽取的样本数。(3)各层的抽取数之和应等于样本容量。(4)对于不能取整的数,求其近似值。

第9题:

简述儿童攻击行为的矫正方法。
攻击行为是指有意地伤害他人的身体与精神的行为。攻击行为有多种表现。
攻击分为:直接攻击和替代性攻击。前者对想攻击的对象直接予以侵害,后者以攻击他人或破坏物体来代替原来攻击的对象。
儿童攻击行为的矫治方法:榜样示范;家庭咨询;行为矫正;问题解决技巧训练;环境支持。

第10题:

结合小学生攻击行为的表现及成因,阐述矫正的方法和对策。


正确答案: 攻击性行为也称侵犯性行为,是指个体有意伤害他人身体与精神,但不为社会规范所许可的范围。根据班图拉的社会学习理论,儿童攻击性的行为是通过外部强化/替代性强化和观察与模仿型获得的。