教育学
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
不属于小学儿童的同伴交往的特点是（ ）
A.时间更多，交往形式更复杂
B.传递信息技能增强
C.更善于协调与其他儿童的关系
D.还没有形成所谓的“友谊”
B.传递信息技能增强
C.更善于协调与其他儿童的关系
D.还没有形成所谓的“友谊”
答案：D
解析：
儿童在9～15岁时，友谊已经进入亲密的共享阶段，可以做到在心理上互相信任和支持。
第2题：
按交往的方式和对象多少来说，同伴关系主要可分为两种，同伴群体关系和（）。
A朋友关系
B玩伴关系
C学习关系
D友谊
D
略
第3题：
下列关于青少年社会性交往的描述，正确的是( )
A、开始建立友谊
B、青春期结交的作为知己的亲密朋友的地位明显高于父母
C、同伴团体逐渐形成，同伴团体压力日益降低改善
D、青春期的异性交往关系由亲密到疏离
E、到了青春期，父母的榜样作用显著增强
参考答案：A
第4题：
以下关于学生同伴交往的描述中，错误的是（）
- A、同伴交往有利于儿童的自我概念的发展
- B、同伴交往有助于儿童的人际交往能力提升
- C、同伴交往可以获得归属感
- D、同伴交往一定会促进儿童的学习成绩的提高
正确答案:D
第5题：
下列哪一项不属于同伴交往对儿童道德社会化的影响作用（）
- A、同伴交往能使儿童形成良好的社会行为习惯
- B、同伴交往有助于儿童道德认识的形成
- C、同伴交往作为一种社会模式或榜样影响着儿童行为的发展
- D、同伴交往有助于儿童形成良好的品质
正确答案:B
第6题：
小学儿童同伴交往的特点是（ ）
A.开始形成同伴团体
B.同伴交往的形式复杂多样
C.开始建立友谊
D.朋友关系变得相对稳定
B.同伴交往的形式复杂多样
C.开始建立友谊
D.朋友关系变得相对稳定
答案：A,B,C,D
解析：
第7题：
儿童早年与父母建立的亲密情感直接关系到他们今后同伴交往和友谊的质量。
正确答案:正确
第8题：
以下阐述不属于小学儿童同伴交往特点的是( )
A.与同伴交往时时间增多，形式更复杂
B.开始形成同伴团体
C.儿童更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行为
D.儿童与其他儿童之间几乎不存在协调活动
B.开始形成同伴团体
C.儿童更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行为
D.儿童与其他儿童之间几乎不存在协调活动
答案：D
解析：
小学儿童的同伴交往的几个基本特点：(1)与同伴交往的时间更多，交往的形式更为复杂。(2)儿童在同伴交往中传递信息的技能增强。(3)儿童更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行为。(4)儿童更善于协调与其他儿童的而活动。(5)儿童开始形成同伴团体。
第9题：
小学儿童的同伴交往的特点是：（）
- A、与同伴交往的时间更多，交往形式更复杂
- B、儿童在同伴交往中传递信息的技能增强
- C、儿童更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行动
- D、儿童更善于协调与其他儿童的活动，开始形成同伴团体
正确答案:A,B,C,D
第10题：
同伴关系的最高形势是（）。
- A、友谊
- B、同伴
- C、同伴团体
正确答案:A