教育学
单选题学前儿童末期，由于儿童认知范围的扩大、思维能力以及社会化程度的提高，游戏发展到了一个新水平即（）A 感觉运动性水平B 象征性水平C 规则性水平D 社会性水平
题目
单选题
学前儿童末期，由于儿童认知范围的扩大、思维能力以及社会化程度的提高，游戏发展到了一个新水平即（）
A
感觉运动性水平
B
象征性水平
C
规则性水平
D
社会性水平
参考答案和解析
正确答案：
C
解析：
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第1题：
认知发展学派游戏理论的贡献是:()。
A、开拓从儿童认知发展的角度考察儿童游戏的新途径
B、强调游戏对于儿童情感发展的重要价值
C、引发一系列游戏与儿童认知发展关系的研究
D、普遍重视游戏对儿童生理发展的价值
E、引领学前教育实践走向游戏与认知发展的融合
正确答案:A,B,C,E
第2题：
简述以认知发展为主线的学前儿童游戏发展的几种水平。
正确答案: （1）学前儿童游戏的最初发展——感觉运动性水平
（2）学前儿童游戏的典型发展——象征性水平
（3）学前儿童末期的游戏新发展——规则性水平
第3题：
体育游戏的主体功能包括体育游戏()。
A.有利于学前儿童的身体发展
B.有利于儿童认知水平提升
C.有利于儿童情绪情感发展
D.促进儿童社会性发展
参考答案：ABCD
第4题：
以下属于社会学视野中的游戏理论的观点的是（）。
- A、游戏是儿童社会化的基础
- B、游戏促进儿童社会认知的发展
- C、游戏是自发、自由的，由内在动机引起
- D、游戏对儿童的成长和发展具有独特的价值
正确答案:A,B,D
第5题：
游戏是儿童认知发展的关键，这是由学前儿童认知发展水平决定的。
正确答案:错误
第6题：
学前儿童家庭健康教育的内涵与价值包括（）
- A、增强学前儿童的体质
- B、促进学前儿童认知的发展
- C、促进学前儿童审美能力的发展
- D、促进学前儿童社会化的进程
正确答案:A,B,C,D
第7题：
维果斯基的游戏学说认为游戏的发展价值包括（）
- A、游戏促进儿童语言能力的发展
- B、游戏促进儿童表征思维能力的发展
- C、游戏促进儿童意志行动的发展
- D、游戏促进儿童想象能力的发展
- E、游戏促进儿童动作灵活性的发展
正确答案:B,C
第8题：
游戏促进学前儿童思维能力的发展体现在：
A、为儿童提供了积极思维的机会
B、促进儿童具体形象思维和抽象逻辑思维的发展
C、促进儿童发散性思维的发展
D、促进儿童语言的发展
E、促进儿童问题解决能力的发展
参考答案：ABCE
第9题：
游戏实现了儿童认知能力的发展，体现在（）。
- A、游戏促进了感知能力的提高
- B、游戏促进了思维能力的提高
- C、游戏促进了语言能力的提高
- D、游戏促进了想象力的提高
正确答案:A,B,C,D
第10题：
游戏的社会环境因素是指学前儿童游戏的人的要素或条件，即人以及人际关系。
正确答案:正确