教育学
单选题“兼相爱，交相利”的社会理想决定了墨家的教育目的是培养实现这一理想的人，这就是“（）”。A 圣人B 奴隶主C 君子D 兼士
题目
单选题
“兼相爱，交相利”的社会理想决定了墨家的教育目的是培养实现这一理想的人，这就是“（）”。
A
圣人
B
奴隶主
C
君子
D
兼士
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
“兼相爱，交相利”是墨家的法律思想。()
参考答案：正确
第2题：
墨家提出“兼相爱、交相利之法”，就是主张（）。
A.爱天下所有的人
B.平等地爱每一个人
C.互惠互利
D.自爱自利
E.损人而利己
参考答案：A, B
第3题：
提出“兼相爱，交相利”思想命题的是（）
A.道家
B.墨家
C.儒家
D.法家
参考答案：B
第4题：
墨家伦理思想的根本原则是（）
- A、尚贤、尚同
- B、非攻、非乐
- C、天志、明鬼
- D、兼相爱、交相利
正确答案:D
第5题：
提出“兼相爱，交相利”思想命题的是（）
- A、道家
- B、墨家
- C、儒家
- D、法家
正确答案:B
第6题：
论述墨家兼相爱、交相利说的内容与特点。
参考答案：尧舜禹与三代是大治小乱的时代，而墨子所处的时代为大乱的时代，“国之与国之相改，家之与家之相寡，人之与人之相贼，君臣不惠忠，父子不慈善”。
1提出的原因
人与人之间不相爱，其根源于人的自爱，在实际生活中表现为自利。
2解决的办法
兼相爱、交相利，前者是精神需求，后者是实际生活中的内容。
“视人之国若视其国，视人之家若视其家，视人之国身若视其身”
缺乏实现的客观条件，具有空想性;
积极的一面是揭示了人与人之间的平等性。
3交相利的内容
(1)起点是保证每个人“生利”，即衣食有保障;
(2)基础是珍惜财物，保证财尽其用;
(3)从实际效用看，是财物发挥其作用，即注重实际效用;
(4)表现为一种精神活动，敬事鬼神，“事鬼神和亲，和亲则生利”。
4兼相爱、交相利是可行的
(1)在古代就实行过;
(2)从君臣关系看，君主提倡，天下响应;
(3)人与人之间存在投桃报李的心理。
1提出的原因
人与人之间不相爱，其根源于人的自爱，在实际生活中表现为自利。
2解决的办法
兼相爱、交相利，前者是精神需求，后者是实际生活中的内容。
“视人之国若视其国，视人之家若视其家，视人之国身若视其身”
缺乏实现的客观条件，具有空想性;
积极的一面是揭示了人与人之间的平等性。
3交相利的内容
(1)起点是保证每个人“生利”，即衣食有保障;
(2)基础是珍惜财物，保证财尽其用;
(3)从实际效用看，是财物发挥其作用，即注重实际效用;
(4)表现为一种精神活动，敬事鬼神，“事鬼神和亲，和亲则生利”。
4兼相爱、交相利是可行的
(1)在古代就实行过;
(2)从君臣关系看，君主提倡，天下响应;
(3)人与人之间存在投桃报李的心理。
第7题：
孔子主张“兼相爱，交相利”。
正确答案:错误
第8题：
墨家法律观的核心是（）。
A.兼相爱、交相利
B.尚同、尚贤
C.天志、明鬼
D.远交、近攻
参考答案：A
第9题：
“兼相爱，交相利”的社会理想决定了墨家的教育目的是培养实现这一理想的人，这就是“（）”。
- A、圣人
- B、奴隶主
- C、君子
- D、兼士
正确答案:D
第10题：
墨家法律观的核心是（）。
- A、兼相爱、交相利
- B、尚同、尚贤
- C、天志、明鬼
- D、远交、近攻
正确答案:A