教育学
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相似问题和答案
第1题：
非专门化玩具
是可供幼儿游戏用的废旧物品。如各种盒子、瓶子等。这种玩具能活跃和发展儿童的想象和思维，满足儿童创造性活动的需要。
略
第2题：
可供婴幼儿游戏的玩具有成型玩具（专门化玩具）和未成型玩具（非专门化玩具）两大类。
正确答案:正确
第3题：
()指一些废旧物品或自然物被幼儿当做玩具使用,他们结构度低,具有多功能可变性,有多种操作方法的材料。
A.专门化玩具
B.娱乐玩具
C.未成型玩具
D.成型玩具
参考答案：C
第4题：
为小班儿童选择的玩具，正确的说法是（）
- A、玩具的种类可以少一些，但是每一种玩具的数量一定要充足
- B、玩具的种类应该多一些，但是每一种玩具的数量可以少一些
- C、应以成型的形象玩具为主
- D、应提供发展抽象思维的智力活动成分较多的玩具，如象棋、拼板
- E、多设未成型的材料即非专门化玩具
正确答案:A,C
第5题：
“小药瓶”是（）
- A、非专门化玩具
- B、主题玩具
- C、专门化玩具
- D、智力玩具
正确答案:A
第6题：
专门化玩具和非专门化玩具的概念是什么？
正确答案: （1）在各种各样的玩具世界里，有的是模拟实物的玩具，其构型精美逼真，功能的确定性强，游戏的主题也比较固定，在性质上具有专门化的特点。此类玩具大都是工厂里制造出来的，可称为专门化玩具。
（2）在日常生活中的废旧物品或一些天然材料，以及某些结构造型材料，则无固定的用途，其玩法的确定性不强。即称之为非专门化玩具。
第7题：
车场及线路专门化有按（）专门化、按（）专门化和按（）专门化。
正确答案:运行方向；邻接铁路线；列车种类
第8题：
教师专业化发展经历（ ）阶段。
A.非专门化——专门化——专业化
B.专门化——非专门化——专业化
C.专业化——专门化——非专门化
D.非专门化——专业化——专门化
B.专门化——非专门化——专业化
C.专业化——专门化——非专门化
D.非专门化——专业化——专门化
答案：A
解析：
教师职业自产生以来，先后经历了职业化和专业化的发展路径，即教师职业从兼职到专职，从专门到专业，也即从非专门化到专门化再到专业化。
第9题：
儿童运用专门化玩具和非专门化玩具的心理过程是（）
- A、模仿
- B、创造
- C、前者更多的是模仿，后者更多的是创造
- D、前者更多的是创造，后者更多的是模仿
正确答案:C
第10题：
教师专业化发展经历了（）。
- A、专门化-非专门化-专业化三个阶段
- B、专业化-专门化-非专门化三个阶段
- C、非专门化-专门化-专业化三个阶段
- D、非专门化-专业化-专门化三个阶段
正确答案:C