教育学

单选题布鲁姆的教学目标分类为（）A 认知领域、情感领域、动作技能领域B 言语信息、智力技能、认知策略、动作技能、态度C 抽象符号学习、概念学习、命题学习、发现学习D 学科教学目标、单元教学目标、课时教学目标

题目
单选题
布鲁姆的教学目标分类为（）
A

认知领域、情感领域、动作技能领域

B

言语信息、智力技能、认知策略、动作技能、态度

C

抽象符号学习、概念学习、命题学习、发现学习

D

学科教学目标、单元教学目标、课时教学目标

参考答案和解析
正确答案： D
解析： 暂无解析
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第1题：

根据布鲁姆的教学目标分类理论，“非言语交流”属于哪个领域的教学目标？【 】

A．认知

B．情意

C．情感

D．心因动作


正确答案：D
【D】[解析]心因动作领域教学目标主要有：整个身体的运动、协调细致的动作、非言语交流、言语行为。

第2题：

下列属于布鲁姆教学目标分类里的情感目标的是（ ）。

A．分析

B．形成价值观念

C．知觉

D．综合


正确答案：B

第3题：

根据布鲁姆的教学目标分类理论，价值的性格化属于哪个领域的教学目标【 】

A．认知领域

B、情意领域

C．记忆领域

D．心因动作领域


正确答案：B
【B】[解析]情意领域教学目标：接受、反应、评估、组织、价值的性格化。

第4题：

简述布鲁姆关于认知领域的教学目标的分类标准。


答案：
解析：
答；布鲁姆的分类法认知教学目标有六项：即知识、理解、应用、分析、综合、评价。上述六项认知教学目标的分类因其内容广大充实，而广泛地应用于各级学校教学中。

第5题：

布鲁姆与加涅教学目标分类理论的相似之处是把教学目标分类的着眼点放在()


A.学习过程

B.学习方法

C.学习内容

D.学习结果

答案：D
解析：

第6题：

根据布鲁姆的教学目标分类理论，价值的性格化属于哪个领域的教学目标（ ）

A．认知领域

B．情意领域

C．记忆领域

D．心因动作领域


正确答案：B
情意领域教学目标：接受、反应、评估、组织、价值的性格化。

第7题：

下列属于布鲁姆教学目标分类中动作技能目标的是（ ）。

A．综合

B．分析

C．价值观念

D．知觉


正确答案：D

第8题：

根据布鲁姆的教学目标分类理论，“言语行为”属于哪个领域的教学目标（ ）

A．认知领域

B．情意领域

C．情感领域

D．心因动作领域


正确答案：D
[解析]心因动作领域的教学目标主要包括：整个身体的运动、协调细致的动作、非言语交流、言语行为。

第9题：

布鲁姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和心智技能三大领域。()


答案：错
解析：

第10题：

简言之，翻转课堂就是课前完成布鲁姆认知目标分类中的低阶目标，课上完成更高阶的教学目标。


正确答案:正确

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