口头作业
日常检查
课上练习
课后作业
第1题:
第2题:
A.学生获取数学知识的效益
B.学生掌握数学思想方法的效益
C.学生提高学习能力的效益
D.学生提高劳动能力的效益
第3题:
学生是数学学习的主人,教师是数学学习的( )、( )与( )。
第4题:
第5题:
学生的数学学习过程是()。
A、学生自主构建自己对数学知识的理解的过程
B、“现实问题数学化—数学内部规律化—数学问题现实化”的过程
C、学生参与数学活动的过程
D、富有个性的、体现多样化学习需求的过程
第6题:
A.家长评价
B.数学教师成长记录袋
C.学生评价
D.绩效考评
第7题:
A.口头检查
B.日常检查
C.纸笔测验
D.表现性评价
第8题:
A、数学知识与情感态度
B、数学知识、学习数学的积极性、学习数学的能力
C、发现问题与解决问题的能力
D、数学知识与技能、发现问题与解决问题的能力、情感与态度
第9题:
有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,( )、( )与()是学生学习数学的重要方式。
动手实践自主探索合作交流[解析] 略
第10题: