终身教育理论
人才结构模型理论
职业分析理论
员工价值理论
第1题:
第2题:
职业教育的培养目标既要追求精深的专业理论,又要掌握精湛的职业技能。
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
职业教育是一种就业导向的职业定向教育,其培养目标是学生的综合职业能力。
第5题:
职业教育培养目标的特殊性,决定了职业教育的教学目标应该以()为本位。
第6题:
摩擦现象的机理目前主要有机械理论、分子理论、粘着理论和能量理论等。
第7题:
简述职业教育培养目标的素质结构。
第8题:
A、手机定位
B、独立计量
C、卫星定位
D、无线测量技术
第9题:
产业结构的变化对职业教育的专业设置没有影响。
第10题:
职业教育培养目标是指各级各类教育职业教育机构培养人才()的总体要求。