统筹管理、统一指导
分类管理、分类指导
统筹管理、分类指导
分类管理、统一指导
第1题:
第2题:
保教结合是我国幼儿园一直坚持实行的原则,是我国幼儿教育的特色。()
第3题:
A、地方性
B、差异性
C、多样性
D、个别性
第4题:
第5题:
第6题:
A.“保”和“教”
B.教授健康
C.“保”
D.保健
第7题:
第8题:
此题为判断题(对,错)。
第9题:
第10题:
幼儿园实施保教任务的基本的单位是班级。
()的教养方式是婴幼儿教育的基本原则。A、卫生保健B、保教并重C、先教后保D、先保后教
多选题《幼儿园教师专业标准(试行)》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求,是幼儿园教师实施保教行为的基本规范,是引领幼儿园教师专业发展的基本准则,是幼儿园教师()等工作的重要依据。A选拔、准入B培养、提拔C培养、准入D培训、考核
幼儿园教育应尊重幼儿的()和权利,尊重幼儿()的规律和学习特点,以()为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。
《幼儿园教师专业标准(试行)》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求,是幼儿园教师实施保教行为的基本规范,是引领幼儿园教师专业发展的基本准则,是幼儿园教师()等工作的重要依据。A、选拔、准入B、培养、提拔C、培养、准入D、培训、考核
判断题班级是幼儿园的基层组织,是实施幼儿园保教任务、实现教育目标的基本 单位,幼儿教师是保教活动的主体。A 对B 错
把学前教育理论与保教实践相结合,突出保教实践能力;研究幼儿,遵循幼儿成长规律,提升保教工作专业化水平。这体现了幼儿园教师()的基本理念。A、师德为先B、幼儿为本C、能力为重D、终身学习
判断题实行保教结合的原则,是幼儿生理、心理发展的需要。A 对B 错
各地根据国家基本标准和社会对幼儿保教的不同需求,实行()A、统筹管理、统一指导B、分类管理、分类指导C、统筹管理、分类指导D、分类管理、统一指导
()要根据幼儿身心发展的特点和教育规律,坚持保教结合和以()为基本活动的原则。
班级是幼儿园的基层组织,是实施幼儿园保教任务、实现教育目标的基本 单位,幼儿教师是保教活动的主体。