教育学
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相似问题和答案
第1题：
人类思想史上第一次解释儿童游戏发生的原因与意义的理论是:()
A、经典的游戏理论
B、认知发展的游戏理论
C、社会历史文化学派的游戏理论
D、元交际游戏理论
参考答案：A
第2题：
经典游戏理论有哪些贡献？
①在人类历史上第一次严肃地思考并解释了儿童游戏的原因与意义；
②从儿童生理的不同侧面对儿童游戏的原因与意义进行解释；
③从人的一般本性和共性角度对儿童游戏的原因与意义进行解释；
④基本上肯定了游戏是儿童的一种重要活动，是儿童心理发展的重要力量。
略
第3题：
原苏联现代游戏理论代表人物艾里康宁认为学前儿童的典型游戏是()。
A.角色游戏
B.规则游戏
C.建构游戏
D.表演游戏
参考答案：A
第4题：
国内外有关游戏理论的代表人物有 哪些?主要观点是什么?
正确答案:(一)、英国哲学家斯宾塞，他提出了“剩余精力说”，他认为游戏活动是剩余精力的最好表现，是发散体内过剩精力的方法，剩余精力越多，游戏便越多。
(二)、德国生物学家、新达尔文主义者格罗斯，提出了游戏的练习说或生活准备说。他从生物进化论出发，认为游戏不是无目的的活动，而是将来生活做准备。
(三)、荷兰生物学家拜登代克的观点，认为游戏是儿童操作某些物品而进行的一种活动，游戏不是本能，而是一种欲望的表现。
(四)、奥地利心理学家、精神分析学派的创始人弗洛伊德认为，游戏是满足欲望和克服创伤性事件的手段。
(五)、瑞士心理学家皮亚杰认为，药铺系是学习新的复杂时间的防，是巩固和扩大概念和技能的方法，也是使思维和行动相结合的方法。
(六)、前苏联心理学家维果斯，认为游戏是儿童有目的、有意识的社会性活动，是儿童的一种特殊的实践活动。
(七)、中国的教育家、心理学家陶行知、陈鹤琴认为游戏是适合幼儿特点的一种独特的活动形式，也是促进幼儿心理发展的一种最好的活动方式。首先，游戏具有社会性，是人类社会活动的一种初级模拟形式，反映了儿童周围的社会生活。其次，游戏是想象与现实生活的一种独特结合，它不是社生活的简单翻版，而是对客观现实的一种特殊的反映。再次，游戏是幼儿有意识、有目的、主动参与、且伴有愉悦体验的活动。
第5题：
经典游戏理论中在20世纪初处于游戏理论高峰的理论是（）
- A、生活预备说
- B、成熟说
- C、生长说
- D、复演说
正确答案:B
第6题：
经典的游戏理论有（ ）
A.复演论
B.娱乐论
C.成熟论
D.生活准备论
B.娱乐论
C.成熟论
D.生活准备论
答案：A,B,C,D
解析：
第7题：
剩余精力说、前练习说和游戏的觉醒理论都属于早期经典的游戏理论。
正确答案:错误
第8题：
剩余精力说、前练习说和游戏的觉醒理论都属于早期经典的游戏理论。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案:错误
第9题：
以下游戏理论中，属于经典游戏理论的有（）
- A、剩余精力说
- B、游戏的元交际说
- C、松弛说
- D、生长说
- E、复演说
正确答案:A,C,D,E
第10题：
早期经典游戏理论比较有代表性的理论有“精力过剩说”、“生活预备说”、“成熟说”、“松弛消遣说”、“复演说”等。（）
正确答案:正确