注重对学生数学学习过程的评价
不让学生参与评价工作
选择多样化的评价方式
让学生参与评价工作
对学生的学习评价要因人而异
第1题:
第2题:
试分析我国小学数学课程内容在呈现方式上的改革。
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
国际上小学数学课程内容的组织与呈现的发展趋势有哪些共同性的特征?
第5题:
下列属于小学数学学习评价的改革呈现趋势的有()
第6题:
简述我国小学数学教学方法的改革的发展趋势
第7题:
简述小学数学教法的改革呈现的特点
第8题:
此题为判断题(对,错)。
第9题:
简述小学数学学习评价概述。
第10题:
下列不属于小学数学学习评价价值的是()。