教育学
单选题据了解，开始出现以“幼儿教育心理学”命名的著作，如日本学者若井邦夫等著的《幼儿教育心理学》是在20世纪的（）A 60年代B 70年代C 80年代D 90年代
题目
单选题
据了解，开始出现以“幼儿教育心理学”命名的著作，如日本学者若井邦夫等著的《幼儿教育心理学》是在20世纪的（）
A
60年代
B
70年代
C
80年代
D
90年代
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相似问题和答案
第1题：
中国第一本《教育心理学》翻译著作是1908年房东岳翻译日本___________所著的《教育实用心理学》。
正确答案：
小原又一
小原又一
第2题：
幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有（ ）的作用。
A．描述
B．解释
C．预测
D．控制
正确答案：ABCD
幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。
幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。
第3题：
下列那本著作并未全面反映美国、西欧国家管理心理学的理论体系及其主要内容()。
A、列维特所著的《管理心理学》
B、季托夫所著的《管理心理学》
C、罗桑所著的《组织行为》
D、雪恩所著的《组织心理学》
正确答案:B
第4题：
学前教育心理学是一般心理学原理在幼儿教育中的应用。（ ）
答案：错
解析：
幼儿教育心理学是研究幼儿教育情境中学与教的基本心理规律的科学，它是应用心理学的一种，是教育心理学的一个分支。幼儿教育心理学是幼儿心理学与幼儿教育学的交叉学科。但这并不意味着它是一般幼儿心理学原理在幼儿教育中的简单应用。教育心理学拥有自身独特的研究课题，那就是如何学、如何教以及学习与教学之间的相互，作用。具体而言，幼儿教育心理学旨在研究如何理解幼儿各种活动的心理，以及根据这些理由：创设有效的教学情境，从而促进幼儿的学习与发展。
幼儿教育心理学是研究幼儿教育情境中学与教的基本心理规律的科学，它是应用心理学的一种，是教育心理学的一个分支。幼儿教育心理学是幼儿心理学与幼儿教育学的交叉学科。但这并不意味着它是一般幼儿心理学原理在幼儿教育中的简单应用。教育心理学拥有自身独特的研究课题，那就是如何学、如何教以及学习与教学之间的相互，作用。具体而言，幼儿教育心理学旨在研究如何理解幼儿各种活动的心理，以及根据这些理由：创设有效的教学情境，从而促进幼儿的学习与发展。
第5题：
被誉为“儿童宪章和儿童权利宣言”的著作是（ ）。
A.桑代克的《教育心理学》
B.卢梭的《爱弥儿》
C.若井邦夫的《幼儿教育心理学》
D.蒙台梭利的《吸收性心智》
B.卢梭的《爱弥儿》
C.若井邦夫的《幼儿教育心理学》
D.蒙台梭利的《吸收性心智》
答案：B
解析：
第6题：
幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有描述、解释、__________和控制的作用。
正确答案：
预测
预测
第7题：
幼儿教育心理学是一门研究幼儿教育情境中学与教的基本心理规律的科学。它是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科，这意味着它是一般心理学原理在教育中的应用。（ ）
答案：错
解析：
幼儿教育心理学是一门研究幼儿教育情境中学与教的基本心理规律的科学。它是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科．但这并不意味着它是一般心理学原理在教育中的应用。
第8题：
俄国最早正式以“教育心理学”命名的著作是教育家__________于1877年出版的《教育心理学》。
正确答案：
卡普杰列夫
卡普杰列夫
第9题：
幼儿教育心理学旨在如何理解幼儿的各种心理，如幼儿活动的（ ）等。
A.实质
B.性质
C.动机
D.过程
E.条件
B.性质
C.动机
D.过程
E.条件
答案：A,C,D,E
解析：
具体而言，幼儿教育心理学旨在如何理解幼儿的各种心理，如幼儿活动的实质、动机、过程与条件等。故选ACDE。
第10题：
日本学者若井邦夫等著的《幼儿教育心理学》日文版出版于（）
A1962年
B1972年
C1982年
D1992年
C
略