教育学
相似问题和答案
第1题：
公文写作者的政策素质，是指公文写作者一定要懂得国家的现行行政政策和行业政策。( )
第2题：
公文写作者的素质是公文写作者能力的潜在背景。( )
第3题：
公文写作者的专业素质，主要是指公文写作者的工作专业素质。( )
第4题：
机关正式制发公文设计的版头，作者是为了( )。
A．表明作者单位的意图
B．表明公文作者的归属
C．显示该公文的权威性和郑重性
D．表明该公文的性质和行文方向
36.BCD【解析】机关正式制发的公文版头，作者要表明归属，显示该公文的权威性和郑重性以及表明该公文的性质和行文方向。
第5题：
公文的专任性主要是指( )。
A、公文写作方式、语言的专任性
B、公文写作格式、语言的专任性
C、公文写作格式、作者的专任性
D、公文作者、读者的专任性
第6题：
公文写作者的法律素质，是指公文写作者一定要精通国家法律。( )
第7题：
公文写作者的政策素质，是指公文写作者一定要懂得国家( )政策。
A、历史
B、变革
C、现行
D、修改后
第8题：
公文的专任性主要是指公文的作者是专任的。( )
第9题：
机关正式制发公文设计的版头,作者有( ).
a.表明作者单位的意图
b.表明公文作者的归属
c.显示该公文的权威性和郑重性
d.表明该公文的性质和行文方向
第10题：
下列关于公文的法定作者的说法，正确的一项是（ ）。
A．撰文者即公文的法定作者
B．公文的法定作者即授意者
C．公文制作者即公文的法定作者
D．公文的法定作者即公文写作的实际操作者