学前儿童道德教育
学前儿童认知心理
学前儿童的社会性发展
学前儿童情感发展
第1题:
父母是怎样对幼儿性别角色和行为产生影响的?
第2题:
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
美感和()被认为是高级的社会性情感,他们包含着人类独有的社会意义,调节着人们的社会行为。
第5题:
美国心理学家墨森认为,()包括学习社会性情绪、对父母和亲人的依恋、气质、道德感和道德标准、自我意识、性别角色、亲善行为、对自我和攻击性的控制、同伴关系等等。
第6题:
A社会化理论
B社会学习理论
C精神分析法
D自我效能感理论
第7题:
关于学习动机的激发,美国心理学家耶克斯和多德森认为,()程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。
第8题:
A.情绪和情感
B.美感
C.理智感
D.道德感
第9题:
美国心理学家詹姆士把身体反应不强烈的情绪定义为细致的情绪,如()
第10题:
依恋对婴儿整个心理发展具有重大作用,婴儿是否同母亲形成依恋及其依恋性质如何,直接影响婴儿的情绪情感、社会性行为、性格特征和与人交往的基本态度。