教育学
判断题在泰勒看来，教学内容的有效组织标准有三个，分别是连续性、递进性和整合性。连续性和递进性都侧重教学内容的横向联系，而整合性是指教学内容之间纵向联系A 对B 错
题目
判断题
在泰勒看来，教学内容的有效组织标准有三个，分别是连续性、递进性和整合性。连续性和递进性都侧重教学内容的横向联系，而整合性是指教学内容之间纵向联系
A
对
B
错
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相似问题和答案
第1题：
在课程设计模式中，“泰勒原理”在组织学习经验时提出应遵守三个准则，这三个准则是()。
A.连续性、顺序性、整合性
B.连续性、探索性、合作性
C.探索性、顺序性、整合性
D.探索性、合作性、整合性
B.连续性、探索性、合作性
C.探索性、顺序性、整合性
D.探索性、合作性、整合性
答案：A
解析：
泰勒提出，在组织学习经验时应遵守连续性、顺序性和整合性三个准则。
第2题：
课程组织的三个基本标准：（）、顺序性、和整合性。
连续性
略
第3题：
泰勒指出,组织经验时必须符合三条原则( )
A、连续性
B、顺序性
C、一致性
D、整合性
正确答案:A、B、D
第4题：
关于课程组织的基本原则有连续性和（）
- A、整合性
- B、逻辑性
- C、顺序性
- D、超体性
正确答案:A,C
第5题：
课程的组织具有连续性，顺序性，整合性的特点。
正确答案:正确
第6题：
关于如何组织课程内容的问题，泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出的3条影响至今的基本原则是
A.基础性、顺序性和整合性
B.连续性、顺序性和整合性
C.基础性、连续性和整合性
D.基础性、连续性和顺序性
B.连续性、顺序性和整合性
C.基础性、连续性和整合性
D.基础性、连续性和顺序性
答案：B
解析：
泰勒在《课程与教学的基本原理》中把课程理论归结为四个最基本的问题：第一，学校应该达到哪些教育目标？第二，提供哪些教育经验才毹实现这些目标？第三，这些教育经验应如何有效地组织起来？第四，我们如何确定这些目标正在得到实现？第三条中，泰勒提出了组织学习经验时必须符合的主要准则，即连续性、顺序性和整合性。
第7题：
课程水平组织的基本标准是（）
- A、连续性
- B、顺序性
- C、阶段性
- D、整合性
正确答案:D
第8题：
泰勒提出教学内容组织的原则是()。
A.顺序性
B.连续性
C.整合性
D.一致性
参考答案：ABC
第9题：
课程组织的基本标准有连续性、顺序性和（）
- A、整合性
- B、逻辑性
- C、个别性
- D、超体性
正确答案:A
第10题：
在泰勒看来，教学内容的有效组织标准有三个，分别是连续性、递进性和整合性。连续性和递进性都侧重教学内容的横向联系，而整合性是指教学内容之间纵向联系
正确答案:错误