教育学

多选题行动研究中,教师可以通过哪几种途径寻找问题()。A从疑难中寻找问题B从具体场景中捕捉问题C从阅读交流中发现问题D从学校或学科发展中确定问题

题目
多选题
行动研究中,教师可以通过哪几种途径寻找问题()。
A

从疑难中寻找问题

B

从具体场景中捕捉问题

C

从阅读交流中发现问题

D

从学校或学科发展中确定问题

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第1题:

行动研究的最终目的是()。

A、形成研究计划

B、指导教师行动

C、提出研究问题

D、解决实践中的问题


参考答案:D

第2题:

答:错误。

教育行动研究,亦称教师行动研究,是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索,并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的,强调研究与活动一体化,使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。


正确答案:
答:教育具有质的规定性,教育的质的规定性在于,教育是有意识地向受教育者传递社会经验以培养人的社会实践。(1分)
(1)教育是培养人的社会实践。(1分)
(2)教育是有意识地培养人的社会实践。(1分)
(3)培养人是在教与学的对立统一中实现的。(1分)
(4)教育是有意识地培养人的特殊社会实践。(1分)

第3题:

行动研究中,教师可以通过哪几种途径寻找问题()。

A、从疑难中寻找问题

B、从具体场景中捕捉问题

C、从阅读交流中发现问题

D、从学校或学科发展中确定问题


参考答案:A,B,C,D

第4题:

行动研究中教师可以通过以下几个途径来寻找问题()。

A、从疑难中寻找问题

B、从具体场景中捕捉问题

C、从阅读交流中发现问题

D、从学校或学科发展中确定问题


参考答案:ABCD

第5题:

下面哪种形式可以作为教师专业合作的重要途径.

A、个人读书

B、集体备课

C、教师培训

D、行动研究


参考答案:B

第6题:

教师可以从具体场景中捕捉问题进行行动研究。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第7题:

请教教师资格考试:教师提高研究技能的三种途径是( )

教师提高研究技能的三种途径是( )

        A、自主、合作、探究 B、阅读、合作、行动研究

        C、学习、讨论、创新 D、兴趣、发现、研讨


A、自主、合作、探究

第8题:

行动研究始于什么()。

A、研究计划

B、问题解决

C、教师行动

D、改进实践


参考答案:B

第9题:

教师可以通过()来寻找行动研究的问题。

A、从疑难中寻找问题

B、从具体场景中捕捉问题

C、从阅读交流中发现问题

D、从学校或学科发展中确定问题


参考答案:ABCD

第10题:

开展行动研究是“研究型”教师成长的重要途径之一。行动研究的步骤主要包括()。

A.问题筛选

B.理论筛选

C.运用与反思

D.观察和反思


参考答案:A, B, C

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