对
错
第1题:
行为特征为无论从动机上还是从效果上,无论从手段上还是从目的上,都是把个人的私利作为追求的目标。这一层次属于
第2题:
从狭义上讲,教学是指教育者指导学习者所进行的一切有目的的学习活动。
第3题:
A.质量认证
B.实验室认可
C.质量体系认证
D.产品认证
第4题:
教育,无论从广义上讲还是狭义上理解,都是一种有目的的活动。
第5题:
设计,无论是从广义角度讲,还是从狭义角度看,其本质都是()。
第6题:
从狭义上讲,教学是指教育者指导学习者所进行的一切有目的的学习活动。
A对
B错
第7题:
教育立法,广义上讲是指国家立法机关根据法定的程序,制定、修改或废止教育法规的活动;狭义上讲是一切国家机关或地方政府制定和发布教育法律、教育行政法规、地方性教育法规和教育规章的活动。
第8题:
党的纪律有广义和狭义两种解释,从狭义上怎么理解党的纪律?
答案:狭义上的党的纪律专指《中国共产党纪律处分条例》中规定的各种行为规范。
第9题:
从广义上讲,生物质能是()的一种表现形式。
第10题:
从研究对象上讲,教育社会学探究的主要是()