第1题:
A.合作学习
B.自主学习
C.创造性学习
D.研究性学习
E.接受性学习
第2题:
A.接受式学习不利于培养学生的创新能力和探究精神
B.接受式学习具有年级局限性和学科局限性
C.接受式学习容易造成学生的片面发展
D.接受式学习容易造成学习方式的单一,延缓学生思维和智力的发展
第3题:
奥苏贝尔认为学生学习的主要形式是 ( )
A.有意义接受学习
B.无意义接受学习
C.发现学习
D.接受学习
第4题:
布鲁纳强调学生学习的最佳方式是有意义的接受学习。【 】
.×改正:奥苏贝尔认为,学生学习的主要形式应是有意义的接受学习。
第5题:
研究目的和课题性质决定了总体的内涵。譬如,“大学生学习现状调查与学习指导的研究”,总体就是全国的所有大学生;“初中学习困难学生人际交往研究”,总体是城乡初中学习困难的学生,当然还必须对“学习困难”的含义加以明确界定。()
第6题:
苛勒认为学生的学习主要是接受有意义的接受学习。( )
第7题:
此题为判断题(对,错)。
第8题:
__________认为,学生的学习主要是接受学习,学习应该是通过接受而发生的,而不是通过发现。
第9题:
学生学习是接受——建构式学习。()
第10题: