教育学
判断题大学本科教育的目标为：使学生比较系统地掌握本学科、专业必须的基础理论、基本知识，掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识，具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力。A 对B 错
题目
对
错
相似问题和答案
第1题：
本科教育的基本目标是：( )
A、使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识;
B、掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识;
C、具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力;
D、具有从事本专业实际工作和科学研究工作的能力。
第2题：
循序渐进原则是指教学要按照___________和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能、形成严密的逻辑思维能力。
学科的逻辑系统
第3题：
小学教育的基本任务是：使学生掌握小学的基础知识、形成学生的基本技能、发展学生的___________。
智力
第4题：
B. 初步能力
C. 出色本领
D. 特长与优势
第5题：
此题为判断题(对，错)。
第6题：
博士研究生教育的基本修业年限为三至四年。毕业后应当使学生掌握( )。
A、本学科坚实宽广的基础理论
B、本学科系统深入的专业知识
C、本学科相应的技能和方法
D、具有独立从事本学科创造性科学研究工作和实际工作的能力
第7题：
公共基础课程指某一专业学生学习的基础理论.基本知识和基本技能的课程，其作用是为学生掌握专业知识、学习科学技术，发展他们有关能力打下坚实的基础。()
第8题：
教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基本知识、基本技能，形成严密的逻辑能力，这遵循的是（ ）。
A．直观性原则
B．启发性原则
C．循序渐进原则
D．巩固性原则
按照“学科的逻辑系统”和“学生认识的发展顺序”来进行教学，这遵循的是循序渐进原则。
第9题：
A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.巩固性原则
第10题：
素质教育应该是以全面提高学生的基本素质为根本目的的教育。促进学生“双基”的掌握，智力、能力的发展仅是素质教育的一个方面。