教育学
判断题“让幼儿知道在家里愉快的欢迎、热情有礼貌的接待客人，能正确的使用礼貌语言，知道应该把好吃的东西、好玩的东西和小朋友分享。”这是一个具体的目标。A 对B 错
题目
判断题
“让幼儿知道在家里愉快的欢迎、热情有礼貌的接待客人，能正确的使用礼貌语言，知道应该把好吃的东西、好玩的东西和小朋友分享。”这是一个具体的目标。
A
对
B
错
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相似问题和答案
第1题：
让幼儿知道，要有礼貌地拒绝()送来的食物、玩具或书画。
A.奶奶
B.妈妈
C.爸爸
D.陌生人
正确答案：D
第2题：
让幼儿知道，独自在家中时，要有礼貌地拒绝给()开门。
A.奶奶
B.妈妈
C.爸爸
D.陌生人
正确答案：D
第3题：
小班幼儿的语言教育目标在早期阅读方面应该体现为喜欢看书、知道看书的基本方法,能初步看懂单幅图画书的基本内容。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案：正确
第4题：
下列哪一个目标属于大班社会教育目标（）
- A、对幼儿园的生活好奇，喜欢上幼儿园
- B、知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭，各民族之间要相互尊重，团结友爱
- C、对大家都喜欢的东西能轮流、分享
- D、愿意和小朋友一起游戏
正确答案:B
第5题：
（）的婴幼儿能记住自己用的东西和一部分小朋友的名字。
- A、2岁
- B、1岁多
- C、2岁多
- D、3岁
正确答案:B
第6题：
如何进行网络推广，把我的东西在网络上宣传，让大家都知道
第7题：
小朋友们在参与语言活动，一位小朋友在玩东西，老师让她和小朋友一起参与游戏，你怎么认为?
答案：
解析：
幼儿之间的发展具有个别差异性，一位小朋友在玩东西，可能存在很多原因，因此，我会按如下处理。
第一，先判断活动是否对于这名小朋友太难，贯彻因材施教原则，依据情况调整活动内容,以适应该小朋友的发展水平。
第二，如果活动适合该小朋友的能力,不愿意做在玩东西是该小朋友自身原因造成，则需要引导该小朋友，帮助他尽快改掉偏移注意力的习惯。之后对该小朋友进行
积极关注,跟进该小朋友行为的改善。
第三,反思自己在设置活动时趣味性与难度是否合适,并观察其他学生是否有类似问题。做好记录，在下次活动时，作为布置活动的依据。
总之，教师要尊重学生之间的差异性，一视同仁,在小朋友遇到问题时，教师要及时关注，帮助幼儿形成良好的行为习惯。
第一，先判断活动是否对于这名小朋友太难，贯彻因材施教原则，依据情况调整活动内容,以适应该小朋友的发展水平。
第二，如果活动适合该小朋友的能力,不愿意做在玩东西是该小朋友自身原因造成，则需要引导该小朋友，帮助他尽快改掉偏移注意力的习惯。之后对该小朋友进行
积极关注,跟进该小朋友行为的改善。
第三,反思自己在设置活动时趣味性与难度是否合适,并观察其他学生是否有类似问题。做好记录，在下次活动时，作为布置活动的依据。
总之，教师要尊重学生之间的差异性，一视同仁,在小朋友遇到问题时，教师要及时关注，帮助幼儿形成良好的行为习惯。
第8题：
晨检后应把婴幼儿带到幼儿园的食物和玩具()
A、让大家分享
B、没收
C 暂时藏起来
D、记录并放在婴幼儿知道但够不到的地方
参考答案： D
第9题：
使用（），可以表现出餐厅服务员对宾客的谦虚恭敬。
- A、耐心语言
- B、热情与语言
- C、欢迎语言
- D、礼貌语言
正确答案:D
第10题：
3—4岁的幼儿具有哪些文明的语言习惯（）。
- A、与别人讲话时知道眼睛要看着对方
- B、说话自然，声音大小适中
- C、能够成人的提醒下使用恰当的礼貌用语
- D、别人对自己讲话时能回应
正确答案:A,B,C