探究因素
实践因素
体验因素
探索因素
第1题:
医务人员称呼病人姓名,而避免叫床号,这是满足病人的
A、被认识接纳的需要
B、被关心尊重的需要
C、获取信息的需要
D、安全需要
E、早日康复的需要
第2题:
病人要求与病人相称姓名是
A、被认识接纳的需要
B、信息获取的需要
C、安全感需要
D、关心尊重的需要
E、早日康复的需要
第3题:
马斯洛的需要层次理论中,情感、被接纳、友谊等需要是指( )。
A.安全需要
B.尊重的需要
C.归属和爱的需要
D.自我实现的需要
第4题:
教师有意识地为幼儿提供秩序良好的活动环境、活动组织形式、活动方法和活动内容可以满足幼儿()
A探究的需要
B对秩序的需要
C参与的需要
D被接纳的需要
第5题:
幼儿的需要主要有生理的需要、活动的需要、认识的需要、爱的需要、受人尊重的需要等。
此题为判断题(对,错)。
第6题:
幼儿在活动过程中的即时需要,包括:()、创新的需要、对秩序的需要、参与的需要、被接纳的需要。
A.探究因素
B.实践因素
C.体验因素
D.探索因素
第7题:
A.被认识和受尊重的需要
B.被接纳和归属的需要
C.接受医疗服务的需要
D.适当活动与寻求刺激的需要
E.安全和早日康复的需要
第8题:
个人需要与人交往、归属某一群体,被接纳的需要,这种需要是
A.安全需要
B.生理需要
C.社交需要
D.自我实现的需要
E.尊重需要
第9题:
病人要求获得医护的关心是
A、被认识接纳的需要
B、信息获取的需要
C、安全感需要
D、关心尊重的需要
E、早日康复的需要
第10题:
让幼儿轮流担作任小老师,小指挥,这是满足了幼儿()