教育学

单选题对两年以上的一个特定时间的训练过程的设计称作()A 全程性多年训练计划B 区间性多年训练计划C 年度训练计划D 阶段(中短期)训练计划

题目
单选题
对两年以上的一个特定时间的训练过程的设计称作()
A

全程性多年训练计划

B

区间性多年训练计划

C

年度训练计划

D

阶段(中短期)训练计划

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第1题:

为一个正常的10个月的宝宝设计训练语言能力游戏,包括游戏名称、游戏时间、次数、注意事项,并设计出至少3种训练方法。


参考答案:
游戏名称:亲子交流游戏
游戏时间:5-15分钟/次
游戏次数:每天1-2次
注意事项:1.多与婴儿交谈;
2.用“儿语”声调与婴儿交谈;
3.注意婴儿语言发展的差异性;
4.注重发展婴儿的理解能力。
训练方法:1.鼓励婴儿多做发音练习,也可以模仿婴儿的声音来互相交流;
2.将婴儿喜欢的三个玩具放在地板上,让婴儿叫出每个玩具的名称;
3.创编一些接话的情景和游戏,如“小鸟飞,飞-飞-飞,宝宝也会飞,飞-飞-飞。”“小鸡叽叽叫,宝宝也会叽叽叫。”让婴幼儿接话“飞,叽叽叫。”

第2题:

教学策略是对完成特定的教学目标而设计的教学过程系统。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第3题:

为一个正常的7个月的宝宝设计大运动游戏,包括游戏名称、游戏时间、次数、注意事项,并设计出至少3种训练方法。


参考答案:
游戏名称:爬行游戏
游戏时间:3-5分钟/次
游戏次数:每天次数不限
注意事项:
1.粗大动作练习时要注意上肢下肢同时受到刺激;
2.粗大动作练习时要随时用表情和语言与婴幼儿进行沟通;
3.粗大动作练习时应做到时间短,次数多;
4.粗大动作练习时要做到循序渐进、动静交替、繁简搭配。
训练方法:1.直线爬行:妈妈站在宝宝对面,张开手臂迎接宝宝,爸爸在宝宝身边保护宝宝,让宝宝沿着直线爬向妈妈的怀抱。
2.上下斜坡爬行:可使前庭平衡系统得到充分的训练。在有上下斜坡的地方爬行,每爬一步,身体感受到一次地心引力变化。
3.双侧交互爬行:爬时候是右手前进,左脚跟进,然后左手前进,右脚跟进,如同四足动物行进的姿势。

第4题:

从“微观”的角度,朗读训练包括()等。

  • A、对各种文体的把握
  • B、语调设计训练
  • C、重音设计训练
  • D、停顿设计训练

正确答案:B,C,D

第5题:

工程实践中,中小型灌溉工程多用一个特定水文年份的来水过程和用水过程进行平衡计算,这个特定的水文年份叫做()简称设计年。


正确答案:典型年

第6题:

为一个正常的12个月的宝宝设计精细动作游戏,包括游戏名称、游戏时间、次数、注意事项,并设计出至少3种训练方法。


参考答案:
游戏名称:搭垒积木
游戏时间:1-3分钟/次
游戏次数:每天1-2次
注意事项:
1.婴儿的精细动作练习不要过分追求技能的结果,它是强化脑的功能。
2.必须在大动作的发展基础上精细动作才能得到发展。
3.精细动作的训练要结合日常生活进行,做到生活化、具体化。
训练方法:1.分堆:让婴幼儿把大的和小的积木分别放在不同的地方。
2.搭梯:先把一块大的积木摆平,再拿一块小的积木放到上面,反复训练,让婴儿体会积木的摆放方法。
3.放手:让婴幼儿按照自己的想象力去搭建图形,用两块、三块、很多块搭起来,推倒了重搭,婴幼儿在积木倒塌的声音中会获得愉快。

第7题:

选择某一特定战略方案的决策过程,称作()

A.战略制定

B.战略选择

C.战略实施

D.战略控制


参考答案:B

第8题:

为一个正常的18个月的宝宝设计认知能力训练游戏,包括游戏名称、游戏时间、次数、注意事项,并设计出至少3种训练方法。


参考答案:
游戏名称:认识颜色
游戏时间:3-5分钟/次
游戏次数:每天1-3次
注意事项:
1.认知能力要注重训练过程,不要过分追求训练结果;
2.不要过分看重婴儿期认知评价;
3.评价的内容、方法和标准要客观、实际。
训练方法:1.认识红色:拿出一张红色的卡片,告诉宝宝它是红颜色。
2.找找红色:带宝宝去公园散步,让宝宝找出红色的枫叶。
3.按指定取物、分堆:拿出红、黄、蓝三种不同颜色的积木,让宝宝把红色的积木放在一起。

第9题:

调查设计中的统计设计是指

A.设计一个调查表
B.对资料进行统计分析的设计
C.对资料的搜集、整理与分析的全过程的统计设想和科学安排
D.以上都不对
E.对资料的搜集、整理过程的统计设计

答案:C
解析:

第10题:

在特定工作场所和特定地区从事生产劳动的工作时间,按照规定的折算比率计算出的工龄被称作是()。

  • A、工龄
  • B、连续工龄
  • C、工作年限
  • D、折算工龄

正确答案:D

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