教育学
多选题操作条件作用说将强化分为（）。A正强化B内部强化C负强化D替代强化
题目
多选题
操作条件作用说将强化分为（）。
A
正强化
B
内部强化
C
负强化
D
替代强化
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相似问题和答案
第1题：
属于操作条件作用范型的有()
A.积极强化
B.消极强化
C.无强化
D.顿悟
正确答案：ABC
斯金纳认为，操作性条件作用的范型可概括为以下四类：(1)积极强化。例如教师对学生听话给予奖励；(2)消极强化；(3)无强化；(4)惩罚。
斯金纳认为，操作性条件作用的范型可概括为以下四类：(1)积极强化。例如教师对学生听话给予奖励；(2)消极强化；(3)无强化；(4)惩罚。
第2题：
操作性条件作用的基本规律是强化，强化可分为（ ）和（ ）。
答案：正强化,负强化,
解析：
第3题：
下列属于操作性条件作用的基本规律的是（ ）。
A．强化
B．逃避条件作用
C．回避条件作用
D．消退
E．惩罚
正确答案：ABCDE
第4题：
婴儿言语发展的强化说主要有下述观点（ ）
A.操作条件反射的操作行为
B.模仿行为
C.正强化
D.负强化
B.模仿行为
C.正强化
D.负强化
答案：A,C,D
解析：
第5题：
在操作性条件作用说里，能使行为被减弱的是( )
A.积极强化
B.消极强化
C.正惩罚
D.负惩罚
B.消极强化
C.正惩罚
D.负惩罚
答案：C,D
解析：
记忆方法：正强化一施乐，负强化一除恶。正惩罚一施恶，负惩罚一除乐。凡是能增强反应概率的刺激和事件都叫强化物；反之，在反应之后紧跟一个讨厌的刺激，从而导致反应概率下降，则是惩罚。惩罚分为正惩罚（一类惩罚）和负惩罚（二类惩罚）。正惩罚的手段是呈现厌恶刺激，负惩罚的手段是消除愉快刺激，目的都是减弱行为。故选CD。
第6题：
操作性条件反射说认为，行为发生变化的条件是（ ）。
A.模仿
B.认知
C.期待
D.强化
B.认知
C.期待
D.强化
答案：D
解析：
操作性条件反射说由行为主义心理学家斯金纳创立，即指有机体在某种情境自发作出的某种行为由于得到强化而提高了该行为在这种情境下发生的概率。行为发生变化的条件是强化。
第7题：
(2007年10月)强化在塑造行为中具有重要作用，这一观点源于（）。
A.桑代克的试误说
B.巴甫洛夫经典条件作用论
C.斯金纳操作性条件作用论
D.苛勒完形一顿悟说
A.桑代克的试误说
B.巴甫洛夫经典条件作用论
C.斯金纳操作性条件作用论
D.苛勒完形一顿悟说
答案：C
解析：
斯金纳操作性条件作用论认为操作性行为作用的基本规律——强化。此题旨在考查联结学习理论的代表性理论。
第8题：
在操作条件作用中，强化物出现在反应之前，并引起反应。（ ）
正确答案：×
在行为和环境的因果关系中，反应、刺激和强化是顺序发生的基本的偶合。一个操作的发生(反应)，接着呈现一个强化刺激，这个操作再次发生的强度(概率)就增加。
在行为和环境的因果关系中，反应、刺激和强化是顺序发生的基本的偶合。一个操作的发生(反应)，接着呈现一个强化刺激，这个操作再次发生的强度(概率)就增加。
第9题：
母亲对孩子说“你吃完这些青菜才能吃火腿”。这种现象属于( )
A.普雷马克效应
B.正强化
C.操作性条件作用
D.塑造
B.正强化
C.操作性条件作用
D.塑造
答案：A,B,C
解析：
普雷马克效应：用高频的活动作为低频活动的强化物；正强化：呈现愉快刺激，增加行为频率；操作性条件作用指R -S；塑造是通过小步反馈帮助对象达到目标。
第10题：
根据强化物的内容将（）分为五类：消费性强化物、活动性强化物、操作性强化物、拥有性强化物和社会性强化物。
正确答案:强化物