教育学
单选题在不同的国度，学前儿童的家庭教育会表现出不同的特征，这体现了其（）特点。A 针对性B 感染性C 随机性D 社会性
题目
单选题
在不同的国度，学前儿童的家庭教育会表现出不同的特征，这体现了其（）特点。
A
针对性
B
感染性
C
随机性
D
社会性
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相似问题和答案
第1题：
学前儿童的创造力会随着年龄的增长和生活范围的扩大而逐步增强，这体现了学前儿童创造力的（）。
- A、差异性
- B、自发性
- C、灵活性
- D、发展性
正确答案:D
第2题：
不同年龄阶段的儿童，具有不同的发展特点，这体现了儿童发展的（）。
- A、连续性
- B、阶段性
- C、整体性
- D、可塑性
正确答案:B
第3题：
个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，这体现了身心发展的( )。
A.顺序性
B.互补性
C.不平衡性
D.阶段性
B.互补性
C.不平衡性
D.阶段性
答案：D
解析：
第4题：
在不同的国度，学前儿童的家庭教育会表现出不同的特征，这体现了其（）特点。
- A、针对性
- B、感染性
- C、随机性
- D、社会性
正确答案:D
第5题：
在不同的历史时期，学前儿童家庭教育会呈现出不同的特点，这体现了其（）特点。
- A、针对性
- B、历史性
- C、随机性
- D、一贯性
正确答案:B
第6题：
尊重儿童之间的差异，根据儿童身心发展特点、水平，提出不同的教育要求，体现了家庭教育的原则是（）。
- A、以身作则
- B、因人施教
- C、循序渐进
- D、坚持正面教育
正确答案:B
第7题：
年龄目标是儿童发展的（）在学前儿童科学教育目标中的体现，反映了不同年龄儿童目标要求的差异性。
正确答案:年龄特征
第8题：
儿童的身高、体重在不同年龄阶段发展的速度不同，这体现了儿童身心发展( )的特点。
A.顺序性
B.个别差异性
C.不平衡性
D.阶段性
A.顺序性
B.个别差异性
C.不平衡性
D.阶段性
答案：C
解析：
C。解析：不平衡性指身心发展的同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段是不平衡的。故选C。
第9题：
根据不同年龄儿童家庭教育的特点，家庭教育指导的内容应具有（）
正确答案:阶段性
第10题：
当蹒跚学步的孩子跌倒时，澳大利亚的家长往往是视而不见，而我们国家的家长总是左哄右哄，这体现了学前儿童家庭教育的亲情性特点。
正确答案:错误