教育学
多选题20世纪初，美国出现了教学组织形式的重要改革，分别是（）A道尔顿制B设计教学法C文纳特卡制D贝尔——兰喀特制
题目
多选题
20世纪初，美国出现了教学组织形式的重要改革，分别是（）
A
道尔顿制
B
设计教学法
C
文纳特卡制
D
贝尔——兰喀特制
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相似问题和答案
第1题：
围绕班级授课制改革的展开，又出现了( )等新的教学组织形式。
A.分层教学
B.小组合作学习
C.小班教学
D.复式教学
B.小组合作学习
C.小班教学
D.复式教学
答案：A,B,C
解析：
围绕班级授课制改革的展开，又出现了分层教学、小组合作学习、小班教学等新的教学组织形式。
第2题：
德国通过洪堡教育改革，为德意志的统一和腾飞奠定了基础；美国19世纪末20世纪初的教育改革，帮助美国最终跻身世界第一的强国；苏联通过教育改革，经济在20世纪50～70年代与美国分庭抗礼……这些事实都说明，教育对()具有巨大的促进作用。
A.生产力
B.政治经济制度
C.文化实力
D.科技实力
B.政治经济制度
C.文化实力
D.科技实力
答案：A
解析：
从题干可以看出，德国、美国、苏联这些国家实力的提升很大程度上源于自身的教育改革，因此，这表明教育对社会生产力的发展有着巨大的促进作用。
第3题：
道尔顿制是由美国教育家 __________于20世纪20年代建立的一种新的教学组织形式。
正确答案：
柏克赫斯特
柏克赫斯特
第4题：
19世纪到20世纪初数学教育的改革措施是（）
- A、肯定数学教育的重要意义，消除对数学教育价值的怀疑
- B、教材的改革
- C、教法的改革
- D、削弱了数学的应用性
正确答案:A,B,C
第5题：
1920年，美国的帕克赫斯特施实了一种新的教学组织形式叫做道尔顿制。
正确答案:正确
第6题：
试述当前教学组织形式改革的重点。
答案：
解析：
(I)适当缩小班级规模，使教学单位趋向合理化；
(2)改进班级授课制，实现多种教学组织形式的综合运用；
(3)多样化的座位排列，加强课堂教学的交往互动；
(4)探索个别化教学。
(2)改进班级授课制，实现多种教学组织形式的综合运用；
(3)多样化的座位排列，加强课堂教学的交往互动；
(4)探索个别化教学。
第7题：
从教学组织形式上来看，课堂教学是教学的（）
- A、唯一组织形式
- B、重要组织形式
- C、基本组织形式
- D、辅助形式
正确答案:C
第8题：
20世纪初美国教育改革的主要任务是（）。
A.初等教育改革
B.中等教育改革
C.高等教育改革
D.职业技术教育
参考答案：B
第9题：
社会生产力的发展影响着（）
- A、教育内容
- B、学科的设置
- C、教学方法的改革
- D、教学设备的改革
- E、教学组织形式的改革
正确答案:A,B,C,D,E
第10题：
19世纪末20世纪初，美国一些大城市出现了学科督导员，即没有行政头衔的督导员。
正确答案:正确