教育学
单选题教师讲课或学生回答问题时，为了抑制教室其他方向传来的声音，最好选用（）A 单向话筒B 双向话筒C 全向话筒D 机内话筒
题目
单选题
教师讲课或学生回答问题时，为了抑制教室其他方向传来的声音，最好选用（）
A
单向话筒
B
双向话筒
C
全向话筒
D
机内话筒
参考答案和解析
正确答案：
B
解析：
暂无解析
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相似问题和答案
第1题：
教师资格考试:教师按照一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过回答的形式来引导学生获得或
教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（ ）
A．讲授法
B．谈话法
C．讨论法
D．实验法
不清楚哦
第2题：
教师讲课或学生回答问题时,为了抑制教室其他方向传来的声音,最好选用单向话筒。()
此题为判断题(对，错)。
答案：对
第3题：
教师在课堂教学中，为了集中学生的注意力，避免学生“分心”，讲课的声音要抑扬顿挫，但不可忽高忽低，也不要配以夸张的身体动作。（ ）
正确答案：√
略。
略。
第4题：
驾驶 之于 （ ）相当于 讲课 之于 （ ）
A.司机——教师
B.网络——教室
C.汽车——学生
D.麦克风——导航仪
B.网络——教室
C.汽车——学生
D.麦克风——导航仪
答案：A
解析：
司机的本职工作是驾驶，教师的本职工作是讲课。
第5题：
教师讲课时，声音抑扬顿挫，富于变化，这是为了引起学生的()．
A．有意注意
B．无意注意
C．有意后注意
D．分散注意
正确答案：B
B【解析】这是为了引起学生的无意注意．
B【解析】这是为了引起学生的无意注意．
第6题：
教师讲课时声音抑扬顿挫，是为了吸引学生的有意注意。 （ ）
此题为判断题(对，错)。
正确答案：×
教师讲课时声音抑扬顿挫，是为了吸引学生的无意注意。
教师讲课时声音抑扬顿挫，是为了吸引学生的无意注意。
第7题：
当学生在课堂上主动提出问题的时候,教师自己不亲自回答,而是该请其他学生来回答问题叫做转引。()
此题为判断题(对，错)。
答案：错误
第8题：
教师讲课时最好选用______话筒。
A：全向性
B：双向性
C：单向性
D：8字指向性
答案：C
第9题：
欧阳老师对《声音的发生与传播》一颗的声音素材做了精心准备,但是在开始上课时,教室外突然传来奇怪的鸟叫声,学生纷纷往教室外张望。欧阳老师灵机一动,放弃了原来准备好的导入环节的声音素材,提高哚门问:这奇怪的声音是从哪里传来的?学生们回答:教室外的鸟叫声。老师接着问:这个声音是怎么产生的?又是怎么传到我们耳朵里的?传播速度有多快?你们想知道吗?今天的学习内容会告诉我们答案。从此学生的注意力转移到教学内容上来。
从教学内容预设与生成关系的角度分析,上述材料说明（）
从教学内容预设与生成关系的角度分析,上述材料说明（）
A.预设是生成的基础
B.既要充分预设也要动态生成
C.生成是预设的升华
D.积极利用教学智慧促成生成
B.既要充分预设也要动态生成
C.生成是预设的升华
D.积极利用教学智慧促成生成
答案：A,B,C,D
解析：
第10题：
课堂上学生有小动作，教师应立刻停止讲课，处理学生的问题。
A对
B错
错
略