学前教育制度
学前教育行政
学前教育目的
学前教育的整个领域
第1题:
比较法是根据一定的标准,对不同国家或地区的学前教育制度和学前教育实践进行比较研究,找出各国学前教育的特殊规律和普遍规律的方法。()
第2题:
专题比较是对世界各国学前教育的历史、现状和未来发展趋势作全面的综合比较研究,揭示各国学前教育制度和学前教育实践的总的特点和发展趋势。()
第3题:
A、增强对外国学前教育的认识
B、加深对本国学前教育的理解
C、促进学前教育的国际化
D、提高学前教育的质量
第4题:
第5题:
教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价等属于微观评价。()
第6题:
从研究的时间来看,比较学前教育学的研究以当代学前教育为中心。()
第7题:
A、科学
B、学科
C、课程
D、专业
第8题:
A.学前教育法规
B.学前教育章程
C.学前教育方针
D.学前教育政策
第9题:
此题为判断题(对,错)。
第10题: