是由具有一定文化素养的已构成新型师生关系的教师和职业院校学生
在特定的时间和地点所进行的旨在使学生掌握职业技术知识,形成职业技能、发展职业能力
养成一定的职业观念和职业道德
培养一定的职业兴趣
第1题:
怎样抓好职业教育的内部改革,全面提高职业教育的教学质量?
第2题:
简述促进职业教育迁移的教学方法。
第3题:
职业教育课程的类型按照教学要求分,可以分为()课程。
第4题:
职业院校的教师和学生是职业教育教学情境因素中最活跃、最核心和最具关键性的两个因素。
第5题:
职业教育的教学更要去实践科学和()相结合的教学活动。
第6题:
简述职业教育教学的特点。
第7题:
职业教育教学情境是由()的职业教育教学活动。
第8题:
职业教育的()属性,必然使得职业教育拥有特殊的教学规律。
第9题:
教师的教、学生的学和职业教育教学情境三者的关系,是相互影响、相互作用的关系,三者构成一个“互动系统”,只有抓好这三个因素及其互动系统中的一切,职业教育教学才能顺利进行。
第10题:
职业教育的教学更要去实践()相结合的教学活动。