教育学
单选题通过教师的价值观、理想、师爱、为人师表等得以体现的是教师的（）。A 职业道德心理素质B 教学心理素质C 辅导心理素质D 学习心理素质
题目
单选题
通过教师的价值观、理想、师爱、为人师表等得以体现的是教师的（）。
A
职业道德心理素质
B
教学心理素质
C
辅导心理素质
D
学习心理素质
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相似问题和答案
第1题：
韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“其身亡而其教存”。这体现了教师职业道德中的（）。
A.学而不厌，诲人不倦
B.师爱
C.以身作则，为人师表
D.职业信念
B.师爱
C.以身作则，为人师表
D.职业信念
答案：C
解析：
题干体现了教师职业道德中的以身作则，为人师表。
第2题：
师爱即教师对学生的爱，是在教育实践中，由教师的（ ）、美感和（ ）凝聚而成的一种高尚的情感。
答案：
解析：
理智感，道德感
第3题：
教育家夏丐尊先生说：“教育不能没有感情，教师职业本身是爱的化身，爱的体现，爱的发扬，爱的延伸。”所阐述的教师人格机制的主要要素是()?
A、崇高的职业理想
B、真诚的爱心
C、对事业执着
D、坚强的意志
参考答案：A
第4题：
通过教师的价值观、理想、师爱、为人师表等得以体现的是教师的（）
- A、职业道德心理素质
- B、教学心理素质
- C、辅导心理素质
- D、学习心理素质
正确答案:A
第5题：
为人师表作为一种道德规范最突出的就是体现了教师对真、善、美理想人格的追求。
A对
B错
对
因为，真、善、美作为三种人格理想，是从师立教的基础。教师只有把求真，向善和爱美作为奋斗目标，并不断地在自身行为中表现出来，才具有较强的道德影响力。因此，为人师表作为一种道德规范最突出的就是体现了教师对真、善、美理想人格的追求。
第6题：
师爱即教师对学生的爱，是在教育实践中，由教师的（ ）、（ ）和（ ）凝聚而成的一种高尚的情感。
答案：
解析：
理智感，美感，道德感
第7题：
我国唐代的教育家韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“教存”。这说明教师职业道德中的（ ）。
A、学而不厌，诲人不倦
B、师爱
C、以身作则，为人师表
D、职业信念
B、师爱
C、以身作则，为人师表
D、职业信念
答案：C
解析：
我国唐代的教育家韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“其身亡而其教存”。这说明教师职业道德中的以身作则，为人师表。
第8题：
我国唐代的教育家韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“其身亡而其教存”。这说明教师职业道德中的（ ）
A、 学而不厌，诲人不倦
B、 师爱
C、 以身作则，为人师表
D、 职业信念
正确答案：C
第9题：
教师是教研活动的主体，教研活动是通过教师的参与得以实现的。
正确答案:正确
第10题：
应该怎样才能更好地体现教师的师爱呢？
正确答案: 1）首先要尊重和信任学生。如果没有对学生的尊重，就没有对学生的真正的爱。爱默生说：“教育成功的秘诀在于尊重学生。”
2）尊重学生的基础是对学生的独特性和独立性的接受、承认、理解和尊重。只有尊重学生的个性和人格，才能的去维护和提高学生的自尊自信，才能更好地雕塑每一位学生。
3）要深入了解和热情关心学生，这是师爱最突出的表现。浇花要浇根，教人要教心，要做到“教心”，就必须深入细致地了解学生，了解他们的喜怒哀乐，分享他们的内心世界。