维果斯基
艾利康宁
列昂节夫
乌申斯基
第1题:
引导儿童分配和扮演游戏角色包括:
A、帮助儿童明确游戏的主题
B、帮助儿童明确自己扮演的游戏角色
C、引导儿童学习分配各种游戏角色
D、引导儿童学习扮演各种游戏角色
E、引导儿童通过协商轮流扮演游戏角色
第2题:
A.游戏是学前儿童有目的、有意识、积极的反映活动
B.游戏是学前儿童现实生活的反映
C.游戏是在假想的情景中反映周围生活
D.游戏是学前儿童主动的、自愿的、愉快的活动
E.游戏是学前儿童的重要活动
第3题:
A.角色游戏
B.规则游戏
C.建构游戏
D.表演游戏
第4题:
象征性游戏是学前儿童典型的游戏形式。
第5题:
第6题:
A、角色游戏
B、表演游戏
C、结构游戏
D、规则游戏
第7题:
A、角色游戏
B、表演游戏
C、结构游戏
D、规则游戏
第8题:
活动性游戏是指由儿童自己想出来的游戏,目的是发展儿童的主动性和创造性,包括角色游戏、表演游戏、建筑游戏等。()
第9题:
学前儿童以模仿和想象,通过扮演角色,创造性反映现实生活的一种游戏是()
第10题:
认为“角色游戏是学前儿童的典型游戏,研究儿童的游戏应当以角色游戏为主要对象”的代表人物是()。