教育学
单选题奥苏伯尔在教育心理学上的主要贡献是提出了（）理论。A 接受学习理论B 无意义学习理论C 发现学习理论D 有意义学习理论
题目
单选题
奥苏伯尔在教育心理学上的主要贡献是提出了（）理论。
A
接受学习理论
B
无意义学习理论
C
发现学习理论
D
有意义学习理论
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相似问题和答案
第1题：
简述奥苏伯尔的认知同化理论。
正确答案：
奥苏伯尔是认知派的代表人物之一，他关注的是学校课堂情境中学生学习的规律。其认知同化理论的主要观点有：
( 1)对学习实质的认识。奥苏伯尔从学生学习的方式上将学习分为接受学习与发现学习；从学习的内容上又将学习分为有意义学习和机械学习。他认为学校中的学习最主要的应该是有意义的接受学习。
(2)对学习过程的认识。奥苏伯尔认为有意义学习的过程就是原有观念对新观念加以同化的过程。即把新信息纳入到原有的认知结构中去，用原有的知识来解释新知识，或者以新知识充实、改组原有的认知结构。
奥苏伯尔是认知派的代表人物之一，他关注的是学校课堂情境中学生学习的规律。其认知同化理论的主要观点有：
( 1)对学习实质的认识。奥苏伯尔从学生学习的方式上将学习分为接受学习与发现学习；从学习的内容上又将学习分为有意义学习和机械学习。他认为学校中的学习最主要的应该是有意义的接受学习。
(2)对学习过程的认识。奥苏伯尔认为有意义学习的过程就是原有观念对新观念加以同化的过程。即把新信息纳入到原有的认知结构中去，用原有的知识来解释新知识，或者以新知识充实、改组原有的认知结构。
第2题：
认知同化学习理论的代表人是奥苏伯尔。()
参考答案：正确
第3题：
任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移．这是美国教育心理学家奥苏伯尔提出的__________理论。
正确答案：
认知结构迁移
认知结构迁移
第4题：
根据奥苏伯尔的学习理论，学生的学习主要是（ ）。
答案：有意义的接受学习,
解析：
第5题：
在教育心理学领域最冇影响的学习理论是奥苏伯尔的()和布鲁纳的认知结构学习论。
答案：
解析：
有意义接受学习论
第6题：
简述奥苏伯尔关于遗忘理论中的同化说。
正确答案：奥苏伯尔提出遗忘论就其本质来说是知识的组织与认知结构简化的过程。遗忘有积极的遗忘和消极的遗忘前者指高级观念代替低级观念从而简化了认识并减轻了记忆负担。后者指或者由于原有知识结构不巩固或者由于新旧知识辨析不清楚也有可能以原有的观念来代替表面相同而实质不同的新观念从而出现记忆错误。
奥苏伯尔提出遗忘论就其本质来说是知识的组织与认知结构简化的过程。遗忘有积极的遗忘和消极的遗忘,前者指高级观念代替低级观念,从而简化了认识并减轻了记忆负担。后者指或者由于原有知识结构不巩固,或者由于新旧知识辨析不清楚,也有可能以原有的观念来代替表面相同而实质不同的新观念,从而出现记忆错误。
奥苏伯尔提出遗忘论就其本质来说是知识的组织与认知结构简化的过程。遗忘有积极的遗忘和消极的遗忘,前者指高级观念代替低级观念,从而简化了认识并减轻了记忆负担。后者指或者由于原有知识结构不巩固,或者由于新旧知识辨析不清楚,也有可能以原有的观念来代替表面相同而实质不同的新观念,从而出现记忆错误。
第7题：
美国教育心理学家奥苏伯尔认为学校情境中，学生学习主要是有意义的接受学习而非发现学习。（ ）
答案：对
解析：
奥苏伯尔认为，学生学习的主要形式是有意义的接受学习。
第8题：
对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（ ）。
A．奥苏伯尔
B．班杜拉
C．安德森
D．加特纳
E．吉安
正确答案：ACDE
班杜拉是社会学习理论的倡导者。
班杜拉是社会学习理论的倡导者。
第9题：
对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（ ）。
A.奥苏伯尔 B.班杜拉C.安德森 D.加特纳
E.吉克
A.奥苏伯尔 B.班杜拉C.安德森 D.加特纳
E.吉克
答案：A,C,D,E
解析：
班杜拉是社会学习理论的倡导者。
第10题：
提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是()。
A.布鲁纳
B.苛勒
C.奥苏伯尔
D.班杜拉
B.苛勒
C.奥苏伯尔
D.班杜拉
答案：A
解析：
布鲁纳提出发现学习理论；苛勒提出完型—顿悟说；奥苏伯尔提出有意义接受学习理论：班杜拉提出社会学习理论。