教育学
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
小学数学课程内容设计理念为:⑴向学生提供丰富多样的数学学习内容.⑵学生不仅要学习结果性内容,也要学习过程性内容.⑶内容的呈现方式应当体现多样性和灵活性。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：对
第2题：
我国21世纪小学数学课程内容从知识的领域切入的结构?
参考答案：小学数学课程内容分为数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用四个领域，这构成了数学课程内容的知识性结构。
第3题：
小学数学课程内容是指为达到数学课程目标而选择的数学知识、技能、方法和问题,以及安排和呈现它们的方式。一定课程目标的实现,需要有相应证。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第4题：
试分析我国小学数学课程内容在呈现方式上的改革。
正确答案: 主要体现在：
①价值的主体性
②知识的现实性
③学习的探究性
④经历的体验性
⑤过程的开放性
⑥呈现的多样性
第5题：
选择小学数学课程内容的主要依据有哪些?
参考答案：(1)依据义务教育的性质和需要;(2)依据现代科学技术发展的趋势和社会发展的实际需要;(3)依据小学生的年龄特征和接受能力。
第6题：
小学数学运算规则在学习方式上有哪些特点?
参考答案：(1)学习的内容特点:①以认数学习为起点;②以整数四则运算为主线;③小数与分数的性质和运算规则学习与认数学习交织进行;④性质与概念学习是伴随着运算规则学习而展开的。(2)学习方式的特点：①淡化严格证明，强化合情推理;②重要规则逐步深化;③有些规则不给结语。
第7题：
选择小学数学课程内容的基本原则有哪些?
参考答案：(1)基础性原则;(2)可接受性与发展性相结合的原则;(3)统一性与灵活性相结合的原则;(4)教育作用原则。
第8题：
小学数学课程内容的编排方式是直线式。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
第9题：
我国传统小学数学课程内容的结构与呈现有些什么样的特征?
参考答案：(1)螺旋递进式的体系组织;(2)逻辑推理式的知识呈现;(3)模仿例题式的练习配套。
第10题：
我国小学数学课程内容在呈现方式上有哪些变革？
正确答案: ①体现价值的主体性
②体现知识的现实性
③体现学习的探究性
④体现经历的体验性
⑤体现过程的开放性
⑥体现呈现的多样性