教育学
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相似问题和答案
第1题：
小学生为了获得教师的赞许而努力学习，这种动机被奥苏伯尔称为__________内驱力。
正确答案：
附属
附属
第2题：
学生为了获得教师的赞许或认可而表现出来把学习成绩提高的需要，这种动机属于（ ）
A.认知内驱力
B.附属内驱力
C.自我提高内驱力
D.交往内驱力
B.附属内驱力
C.自我提高内驱力
D.交往内驱力
答案：B
解析：
第3题：
如果一个学生的学习动机主要是获得教师和家长等的赞许和同伙的接纳．这属于（ ）
A．认知内驱力
B．附属内驱力
C．内在内驱力
D．能力内驱力
正确答案：B
第4题：
学生为了获得师长的赞许或认可，表现出一定要把学习搞好的内在需要，是构成学生学习动机的（）
- A、安全内驱力
- B、认知内驱力
- C、自我提高内驱力
- D、附属内驱力
正确答案:D
第5题：
学生为了获得师长的赞许而努力学习的需要是认知内驱力。
正确答案:错误
第6题：
中学生为了获得教师的赞许而努力学习，这种动机被奥苏伯尔称为__________的内驱力。
正确答案：
附属
附属
第7题：
学生为了获得教师、家长的赞许和表扬而努力学习的动机或内驱力，称为（ ）。
A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.胜任内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.胜任内驱力
答案：C
解析：
附属内驱力是指为了保持长者们（如教师、家长）或集体的赞许或认可，而表现出要把学习或工作做好的一种需要。这种动机特征在年幼儿童的学习活动中比较突出，表现为追求良好的学习成绩，目的就是要得到赞扬和认可。它首先由奥苏贝尔提出。
第8题：
小学生为了能得到家长和教师的赞扬而努力学习，这种需要是（ ）。
A．认知内驱力
B．自我提高内驱力
C．附属内驱力
D．交往的需要
正确答案：C
第9题：
为获得师长赞许而表现出来的学习需要，这是（）。
- A、认知的内驱力
- B、附属的内驱力
- C、自我提高的内驱力
- D、避免失败的内驱力
正确答案:B
第10题：
个体为了获得长者的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的需要是（）。
- A、认知的内驱力
- B、自我捉高的内驱力
- C、附属的内驱力
- D、避免失败的内驱力
正确答案:C