符合学生的心理特点
符合学生的心理需求
符合学生的最近发展区
考虑知识的逻辑性
第1题:
A、审核教材编写大纲
B、追踪管理教材编写质量
C、审核教材编写样章
D、追踪管理教材编写进度
E、追踪管理教材编写大纲
第2题:
小学数学教材的编写原则有?
第3题:
A、以语文课程标准为基本依据
B、语文教材应为师生留有创造空间
C、语文教材应该具有丰富的文化内涵
D、语文教材应尊重儿童心理和语言发展的规律
第4题:
教材编写的原则包括()、()、()、()。
第5题:
编写大学教材应该注意适合大学生的心理状况、学习特点和学习需求。
第6题:
小学语文教材的编写应遵循哪些原则?
(1)教材内容应具有鲜明的思想性和教育性;
(2)教材内容应具有知识性和趣味性,贴近学生生活;
(3)教材要为培养学生的能力、发展学生的智力服务;
(4)教材的编排应具有科学性、和规范性。
略
第7题:
教材的编写应该注意以下原则()。
第8题:
简述教材编写的基本原则。
第9题:
培训教材开发组织工作的主体内容是确定任务、确定教材选题、确定编写人员、制定编写计划和()。
第10题:
编写培训计划时要注意了解学员的具体情况,因材施教,根据培训要求,()。