教育学
问答题为什么教育目的受社会历史发展的制约？
题目
参考答案和解析
②把受教育者培养成具有哪种身心素质的人主要取决于社会的生产发展水平
③生产力的发展成为制定教育目的的直接依据，成为制约和决定教育目的的最终力量。
④社会的生产关系和政治的性质决定着教育目的的社会性质和方向。
相似问题和答案
第1题：
关于教育目的的社会制约性，说法错误的是()．
A．教育目的是受生产力制约的
B．教育目的受一定的生产关系和以这种生产关系为基础的政治观点、政治设施的制约
C．我们肯定教育目的的社会制约性，并不意味着在提出教育目的时无需考虑受教育者的特点
D．对教育者特点的认识是提出教育目的的必要条件
第2题：
确定教育目的的客观依据会受到什么因素的影响?()
A.受社会生产力和科学技术发展水平的制约
B.受时代思想发展水平的制约
C.受一定社会经济和政治制度的制约
D.必须考虑历史发展的进程
E.要依据受教育者身心发展的规律
第3题：
教育的发展受____和社会生产力发展的制约。
政治经济制度
第4题：
B. 受家庭教育环境的制约
C. 受社会背景和文化条件的制约
D. 社会历史事件和个人遭遇的非规范事件的影响
育环境的制约。(4)个体的自我调节因素。(5)社会历史事件和个人遭遇的非规范事件的影响。
第5题：
建国以来，我国教育目的出现了多次变化，说明了教育目的受（ ） A．文化传统的制约 B．马克思关于人的全面发展学说的制约 C．社会生产方式的制约 D．外国教育目的的制约
建国以来，我国教育目的出现了多次变化，说明了教育目的受社会生产方式的制约。
第6题：
：人民群众创造历史（ ）。
A．在阶级社会，受历史条件的制约
B．在社会主义社会之前受历史条件制约
C．在共产主义社会之前受历史条件制约
D．在任何社会都受历史条件制约
任何社会都是具体的历史的，都是有条件的，因此人民群众创造历史也是个体的，也是受历史条件制约的，永远不会有这样的时刻，人民群众创造历史不受历史条件的制约，那就是说，人民群众可以创造任何历史，这才是不可理解的。所以本题选D。
第7题：
此题为判断题(对，错)。
第8题：
第 10 题 新中国成立以来，我国教育目的多次变化，说明了教育目的受（ ）
A．外国教育目的的影响
B．马克思主义关于人的全面发展理论的制约
C．社会生产方式的制约
D．文化传统的制约
第9题：
社会本位论看到了教育目的受社会制约的一面是对的，但却完全否认了教育目的的个体制约性。()
第10题：
下列说法错误的是（）
A教育目的的社会制约性说明教育目的受生产力的制约
B教育目的的社会制约性说明教育目的政治性质的制约
C教育目的的社会制约性说明受教育者的身心特点可以决定教育目的
D教育目的的社会制约性说明教育目的具有客观性
C
略