教育学
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相似问题和答案
第1题：
将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素,指的是归因于 （ ）
A． 能力
B． 努力
C． 任务难度
D． 运气
正确答案：D
第2题：
以下哪种归因能够提高学习动机?()
A、将失败归因于缺乏努力
B、将成功归因于运气
C、将失败归因于运气
C、将成功归因于任务难度
参考答案：A
第3题：
将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。 （ ）
正确答案：×
成败的原因与能力、努力、任务难度、运气都有关系，归因于能力的不足不一定能提高学习的积极性。
成败的原因与能力、努力、任务难度、运气都有关系，归因于能力的不足不一定能提高学习的积极性。
第4题：
将失败归因于能力，会提高学习动机。
正确答案:错误
第5题：
根据韦纳的归因理论，下列说法正确的是（）。
A.将成功归因于努力，将使学生更加努力，从而提高其学习动机
B.将成功归因于任务太容易，将使学生产生侥幸心理，从而降低其成就动机
C.将成功归因于运气，将使学生保持自信心，从而提高其成就动机
D.将成功归因于他人的帮助，将使学生自信心加强，从而提高其成就动机
B.将成功归因于任务太容易，将使学生产生侥幸心理，从而降低其成就动机
C.将成功归因于运气，将使学生保持自信心，从而提高其成就动机
D.将成功归因于他人的帮助，将使学生自信心加强，从而提高其成就动机
答案：A,B
解析：
当学生将成功归因于内在因素时，学生会充满信心，而将成功归因于外部因素时，对学生的自我意向不会产生影响，故A项将成功归因于努力，会使学生更加自信，也更加努力。而C、D项中将成功归因于外部因素，不会提升学生的自信心，所以C、D项错误。B项中将成功归因于任务太容易，易使学生渴望再次遇到容易的任务而获得成功，容易形成侥幸心理，所以B项正确。
第6题：
将学业成功或失败归因于个人内部的不稳定因素，指的是归因于（ ） A．能力 B．努力 C．运气 D．任务难度
正确答案：B
第7题：
积极的归因是:()
A、将失败归因于缺乏努力
B、将成功归因于运气
C、将失败归因于运气
D、将成功归因于任务难度
参考答案：A
第8题：
将学业的成功或失败归因于个人内部的稳定因素，指的是归因于（ ）。
A．能力
B．努力
C．任务难度
D．运气
正确答案：A
努力、运气属于不稳定因素，任务难度属于外在因素。
努力、运气属于不稳定因素，任务难度属于外在因素。
第9题：
学习者把自己的成功或失败归因于运气或任务难度，它们都是（ ）、（ ）维度的归因。
答案：外部的,不可控的,
解析：
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第10题：
将成功或失败归因于自我努力，往往会提高后继学习动机。
正确答案:正确