教育学
单选题“数学大众化”是以（）为价值取向的。A 功利B 数学素养C 培养数学家D 逻辑思维
题目
单选题
“数学大众化”是以（）为价值取向的。
A
功利
B
数学素养
C
培养数学家
D
逻辑思维
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相似问题和答案
第1题：
古代文学及艺术是以( )为价值取向的。①真②美③善④仁
A.①②③④
B.①③④
C.②③
D.①②③
正确答案：D
第2题：
以功利为价值取向的数学教育价值追求可以称之为()。
A、大众化
B、形式化
C、算法化
D、公理化
参考答案：C
第3题：
与社会道德标准和社会主导价值观相对抗,以极端利己和为社会制造麻烦作为自己的价值标准的价值取向类型是()。
A.亲社会价值取向
B.反社会价值取向
C.亲组织价值取向
D.反组织价值取向
正确答案：B
第4题：
数学学科不同于数学科学，学科数学是以（）为目标，科学数学是以阐述数学原理为目的。
- A、学会知识
- B、应用实践
- C、培养技能
- D、培养人
正确答案:D
第5题：
由理性价值观所推动的公众行为取向是以()为中心的
A、权力
B、地位
C、知识
D、真理
E、奉献
参考答案：CD
第6题：
本课程中提到的官员的价值取向包括()。
A、政治价值取向
B、社会价值取向
C、经济价值取向
D、文化价值取向
E、历史价值
取向
答案：ACD
第7题：
数学素质教育为以实现人文教育与科学教育的整合,价值取向上就是有机结合传授数学与传递人类文化的价值观念和()
A.伦理道德规范
B.系统知识
C.社会习俗
D.意识形态
参考答案：A
第8题：
( ) 是以国家为根本立足点和基本价值取向的法理念。
A、法
B、伦理
C、国家本位
D、行政力量
参考答案：C
第9题：
职业教育是以（）为取向的教育形式。
正确答案:工作
第10题：
“数学大众化”是以（）为价值取向的。
- A、功利
- B、数学素养
- C、培养数学家
- D、逻辑思维
正确答案:B